20xx六年級(jí)語(yǔ)文教案——真情的回報(bào)第二課時(shí)(完整版)
【正文】 沒(méi)有得到什么回報(bào)舉例說(shuō)說(shuō)?！ 《?chuàng)新與實(shí)踐作業(yè)： 圣誕節(jié)的前夜，我的訂戶(hù)們都集中在基爾恩先生家，他們是怎么聚到一起的呢這之前，他們商議過(guò)些什么，決定怎么做你能根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)想象嗎不妨以?圣誕節(jié)前夜?為題寫(xiě)一篇想象性的文章。在今后的教學(xué)中，如何訓(xùn)練高年級(jí)的同學(xué)說(shuō)一段話(huà)的能力是我今后課堂訓(xùn)練的重點(diǎn)，把更多的時(shí)間交給全體學(xué)生，讓他們充分讀書(shū)，全體參與，給他們靜思默想的時(shí)間和空間，然后再注重與孩子的對(duì)話(huà)，用豐富多樣的評(píng)價(jià)語(yǔ)言引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探究，獨(dú)立思考，讓他們?cè)谧x中思，在讀中解，在讀中悟，孩子們的積極性會(huì)提高的，同時(shí)我也相信在今后的學(xué)習(xí)和磨練中，我會(huì)不斷進(jìn)步，越來(lái)越成熟?！ “鍟?shū)： 真情的回報(bào) 推車(chē)送報(bào)非?？蜌狻 〔叫兴蛨?bào)推薦訂戶(hù) 不學(xué)絕活給我小費(fèi) 送自行車(chē) 責(zé)任 〔家庭訂戶(hù)〕 教學(xué)反思： 真沒(méi)有想到教研室的邵老師會(huì)用沉著、大氣、有味道這幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我的課堂。課文學(xué)到這兒，你也能像作者一樣，寫(xiě)一句類(lèi)似的話(huà)，表達(dá)你學(xué)習(xí)這篇課文后的感受嗎生自由說(shuō)?！ ∧闶俏覀冏詈玫乃蛨?bào)人。作者并沒(méi)有把這些回報(bào)用同樣的筆墨寫(xiě)出來(lái)，而只詳寫(xiě)了圣誕節(jié)前夕送自行車(chē)的感人一幕，請(qǐng)大家自讀6自然段，你覺(jué)得哪些地方最感人用括號(hào)標(biāo)出，并說(shuō)說(shuō)為什么 a、只見(jiàn)滿(mǎn)滿(mǎn)的...... 抓滿(mǎn)滿(mǎn)的、無(wú)一缺席體會(huì)訂戶(hù)們對(duì)我的重視程度?！ ∧敲?，到底什么原因使一個(gè)九歲的孩子對(duì)送報(bào)這份辛苦的工作干得這么兢兢業(yè)業(yè)呢 生；這份工作來(lái)之不易，家里實(shí)在太需要他的支撐了，如果不兢兢業(yè)業(yè)的話(huà)，可能會(huì)失去這份工作。 師：作者付出了很多真情，可他并沒(méi)有濃墨重彩地寫(xiě)出來(lái)，請(qǐng)你根據(jù)老師的友情提示，想象我平時(shí)送報(bào)的情形?！ 、我從沒(méi)想學(xué)會(huì)在馬路上扔報(bào)紙的絕活，依舊把報(bào)紙送到每家門(mén)口；下雨下雪天，依舊把報(bào)紙送進(jìn)門(mén)里?！?〕
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