20xx幼兒園大班語言教案樹真好(完整版)
【正文】 兒的學(xué)習(xí)能力?；顒?dòng)的第一局部，需要幼兒在講述的根底上，透徹地理解樹對(duì)人類的作用，經(jīng)過大家的認(rèn)同來完成，所以我采用討論交流的方法。在當(dāng)今我們更多關(guān)注幼兒語言能力的培養(yǎng)，卻無視了對(duì)幼兒文學(xué)審美的體驗(yàn)和教育，我們的孩子能說會(huì)道，卻沒有更多接受經(jīng)典文學(xué)作品的熏陶，沒有對(duì)文學(xué)作品審美體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，無視了幼兒審美感知，獲得審美體驗(yàn)的過程。新的幼兒園語言教學(xué)觀，不再注重語音、詞匯、句子的訓(xùn)練，而在于鼓勵(lì)幼兒與幼兒之間、幼兒與成人之間的大量積極的言語交往。幼兒園大班語言教案?樹真好? 大班語言游戲說課?樹真好? 說課第一局部：教材分析 〔一〕在主題開展中的作用本教材是二期課改教參之中的內(nèi)容，也是我班最近開展的主題?有用的植物?中街心花園線索下的一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。?綱要?也明確要求創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)，吸引幼兒與教師、同伴或是其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。散文詩?樹真好?雖不是經(jīng)典的文學(xué)作品，但有利于豐富幼兒語言環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)，使孩子們充分感受語言的豐富和優(yōu)
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