幼兒園大班語言教案梳子(完整版)
【正文】 幼兒喜歡的詩歌不僅要朗朗上口，還要有語言美、藝術(shù)美、童真情趣，因此我選擇了《梳子》這一首短小精悍、想象新穎奇特的詩歌。 ?。ǘ┪镔|(zhì)材料準備：反映詩歌內(nèi)容的flash。幼兒園大班語言教案《梳子》 大班語言教案《梳子》 一、活動設(shè)計依據(jù)： 《綱要》細則在大班語言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出：引導幼兒……學會仿編、創(chuàng)編詩歌?！ ∥?、活動過程： ?。ㄒ唬W習并理解詩歌 1．媽媽為你梳頭發(fā)的時候，你喜歡嗎有什么感覺 2．欣賞flash邊帶領(lǐng)幼兒看，邊示范朗誦詩歌梳子媽媽用梳子梳著我的頭發(fā)我也用梳子梳著媽媽的頭發(fā)風是樹的梳子梳著樹的頭發(fā)船是海的梳子梳著海的頭發(fā)風為什么是樹的梳子它是怎樣給樹梳頭發(fā)的 船為什么是海的梳子它是怎樣給海梳頭發(fā)的 重點：理解梳子與頭發(fā)的關(guān)系3．學習詩歌，引導幼兒有感情、有語氣地朗誦。詩歌從媽媽和孩子互相梳頭談起，用比擬的手法，將風比作樹的梳子，把船比作海的梳子，在幼兒面前展現(xiàn)了一幅生動有
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