20xx小學(xué)四年級語文教案——小珊迪(第二課時(shí))(完整版)
【正文】 ，感受他的老實(shí)、善良的美好品質(zhì)?！ ⌒『诎宄鍪荆伙柺莛嚭男∩旱夏敲篮玫木з|(zhì)將永遠(yuǎn)打動，人們的心?！ ?．幻燈出示小珊迪請求人家買火柴的話，師范讀，然后提問；你覺得小珊迪四次請求先生買火柴，說話的口氣有什么變化?為什么會有這種變化? 5．指導(dǎo)學(xué)生用一次比一次迫切的語氣讀小珊迪與先生的四次對話，體會小珊迪餓極了的悲慘處境。 1．生默讀第二段，思考：小珊迪換好零錢往回跑，發(fā)生了什么事? 2．師：作者是從珊迪弟弟的嘴里知道這件事的，現(xiàn)在讓我們一起來讀讀小利比說的那段話?！ ?．師：小珊迪不但老實(shí)，還這么善良，這使作者更感動了，他握住珊迪的手，容許永遠(yuǎn)照顧小利比?！ 、谛∩旱鲜芰酥貍?，自己不能去還零錢，還______，臨死前他想的不是自己，而是_______，他真是個(gè)__________、________的孩子。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)四年級語文教案——小珊迪(第二課時(shí))
教學(xué)目的
1．學(xué)習(xí)課文第一、二段，通過朗讀、默讀，引導(dǎo)學(xué)生感受小珊迪飽受饑寒的悲慘處境和老實(shí)、善良的美好品質(zhì)
〔2〕②我想可能上當(dāng)了，但是看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又?jǐn)喽ㄋ皇悄欠N人
〔3〕通過比擬，引導(dǎo)學(xué)生體會課文用第二句，寫出了作者是依據(jù)什
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1