20xx小學三年級語文教案——霧凇第二課時教學設計(完整版)
【正文】 長時間耐心細致的觀察，才發(fā)現(xiàn)了這個奧秘，當他發(fā)現(xiàn)松花江畔十里長堤上全都是銀松雪柳時，他會怎樣呢？那么 (n224。)〔〕。u)瀏覽點擊，欣賞霧凇圖片 2 多美的霧凇呀！同學們，你想象一下，霧凇還有哪些 (nǎxiē)姿態(tài)呢？ 3 說得真不錯，那你能用書上一個詞來概括 (g224。y243。 我們祖國風景優(yōu)美，資源豐富，名山勝水數(shù)不勝數(shù)，像我們學過的 ?九寨溝 ?，老師剛講的桂林山水、云南石林、長江三峽等，老師布置大家回去閱讀一些介紹祖國名勝的文章，下周班隊課我們舉行游大山名川，頌美麗祖國朗誦會。wǒ)推薦 六、評最正確 (zu236。)嗎？〔板書：千姿百態(tài)〕你還能用 哪些詞概括？ 4 同學們，再次欣賞 (xīnshǎng)了美麗的霧凇，你現(xiàn)在最想說什么呢？松花江畔的人們會說些什么呢？ 過渡：十里江堤黑森森的樹木，一夜之間變成一片晶瑩潔白，江岸霧氣繚繞，人在其中，猶入仙境 (xiānj236。這蒸騰的霧氣， 〔〕，〔〕，〔 〕、〔〕。〔邊讀邊想，在腦海中浮現(xiàn)出銀線 銀條銀松雪柳的一幅幅畫面來〕有感情 (gǎnq237。)從當年 12 月至陣陣霧氣。ng)的兩個前提條件〕
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