動(dòng)量定理上課實(shí)錄(完整版)
【正文】 1中，碰碰船的邊緣上裝有橡皮圈是為了防止兩船相碰時(shí)產(chǎn)生過大的作用力使船損壞和劃船的人產(chǎn)生危險(xiǎn) 在視頻 1中摩托車頭盔是為了防止出現(xiàn)意外情況后對(duì)人的頭部的一種防護(hù) 在視頻 3中，安全帶是在緊急剎車情況下，防止乘員和車發(fā)生碰撞飛出車外 造成生命事故 在視頻 4中，防止接球手臂受到較大的沖擊力 視頻 4的共同特點(diǎn)是增大相互作用時(shí)間減小相互作用力 視頻 5是減小作用時(shí)間以增大作用力 [教師 ]在日常生活中的能否再舉一些現(xiàn)象些？ [學(xué)生 ]可以，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)上跳遠(yuǎn)、跳高的沙坑、海面墊子，拳擊帶的手套、蹦極的彈簧繩等 [教師 ]大家回答很好。如何分析？ 【學(xué)生展開討論并發(fā)言】 統(tǒng)一認(rèn)識(shí)：破損表明受到了較大的作用力，注意到雞蛋和玻璃器皿的直接作用時(shí)間較短，物體的初末速度相同，時(shí)間短加速度大，根據(jù)牛頓第二定律，必然受到得力大。 ［教師］ 同學(xué)們的分析很好，對(duì)于該實(shí)驗(yàn)如果從再動(dòng)量的角度來分析，前后兩種情況雞蛋的動(dòng)量變化相同，那么根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)分析我們是否可以說，在動(dòng)量變化相同的情況下，作用時(shí)間越長(zhǎng)，作用力就越??？反之就越大？ ［學(xué)生］ 可以說 ［教師］ 我們先不忙下結(jié)論，一個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能表明具有普遍意義。大家是否還記得我國(guó)有個(gè)寓言故事叫做《守株待兔》嗎 【多媒體展示】 寓言：守株待兔 [教師 ]兔子為什么會(huì)撞死？？可以避免嗎？ [學(xué)生 ]兔子與樹的作用時(shí)間很短，兔子的速 度較大
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