20xx姥姥的剪紙教學設計一2(完整版)
【正文】 引導學生解決典型的疑難問題?！ ?〕姥姥又剪出肯食青草 學生朗讀有關詞語，邊讀邊展開想象體會姥姥的剪紙是何等精美，何等的有意義。 學生朗讀課文找出相關的語句，體會相應的特點。?姥姥的剪紙?教學設計一2 第二課時 教學要求： 能正確、流利、有感情的朗讀課文。學生小組討論交流?！ W生有感情地朗讀能夠表現(xiàn)出老老的剪紙相關特點的句子，讀出贊賞之意。我是個知名的淘氣蛋刁難挑剔耍賴問題：著是課文第四節(jié)中的一句話，其中的刁難、挑剔、耍賴、淘氣蛋等含有明顯的貶義成分?！ ∷?、練習深化 學生有感情的朗讀課后最后兩節(jié)
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