【摘要】1 《太陽》教學(xué)案例及反思 教學(xué)過程： 一、謎語導(dǎo)入 師：小朋友，喜歡猜謎語嗎 生：喜歡。 出示謎語：一位老公公，面孔紅彤彤。晴天早早起，按時(shí)來上 工。 生一下就猜出。 （從學(xué)生...
2025-08-06 15:50
【摘要】第一篇：詞匯教學(xué)案例及反思 Eat,havefunandlearninWatertown! 詞匯教學(xué)案例及反思 案例主題： 新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力，為用而...
2024-10-15 08:49
【摘要】第一篇：體育教學(xué)案例及反思 體育教學(xué)案例及反思 教學(xué)內(nèi)容： 1、跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)； 2、活動性游戲：“闖三關(guān)”“進(jìn)客廳” 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳...
2024-11-15 23:46
【摘要】第一篇：《乘法分配律》教學(xué)案例與反思 人教版四年級《乘法分配律》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 東井嶺中心校李國軍設(shè)計(jì)理念： 《乘法分配律》是人教版四年級下冊數(shù)學(xué)教材中一個(gè)經(jīng)典的教學(xué)內(nèi)容，它不是單一的乘法運(yùn)算，...
2024-10-15 14:39
【摘要】第一篇：松鼠和松果的教學(xué)案例與反思 一．教學(xué)目標(biāo) 知識技能目標(biāo)：認(rèn)識11個(gè)生字，會寫“以”“更”兩個(gè)生字。正確、流利朗讀課文，有感情地朗讀1—3自然段。 過程性目標(biāo)：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作學(xué)...
2024-10-21 02:05
【摘要】第一篇：望天門山教學(xué)案例與反思 教學(xué)思路： 談話導(dǎo)入——課件欣賞——學(xué)習(xí)古詩——背誦古詩——古詩配圖。 古詩是我國燦爛文化中一顆璀璨的寶石。學(xué)好古詩對于培養(yǎng)少年兒童的想象力、陶冶情操以及繼承傳統(tǒng)...
2024-11-09 22:20
【摘要】第一篇：除法的初步認(rèn)識教學(xué)案例與反思 課題：除法的初步認(rèn)識的教學(xué)實(shí)錄及反思 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）數(shù)學(xué)第四冊P18-19例 4、例5及P20練習(xí)四（2、3、4、） 教材...
2024-11-15 23:17
【摘要】第一篇：《春》教學(xué)案例及反思 ?春?的教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求： （一）教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)本文抓住特征描寫景物及寓情于景的方法。2體會文中準(zhǔn)確、生動的詞語及運(yùn)用比喻、擬人手法的表達(dá)效果。 3通過反...
2024-10-08 19:44
【摘要】第一篇：《山雨》教學(xué)案例及反思 《山雨》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 豐都縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 曾彥 設(shè)計(jì)理念：根據(jù)“閱讀提示”所指出的“學(xué)習(xí)這篇課文，要多讀、多想、多感受”的思想，以“讀”為本節(jié)課的主線，力求通過多...
2024-10-21 15:11
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《太陽》教學(xué)案例及反思 教學(xué)過程： 一、謎語導(dǎo)入 師：小朋友，喜歡猜謎語嗎? 生：喜歡。 出示謎語：一位老公公，面孔紅彤彤。晴天早早起，按時(shí)來上工。 ...
2025-04-05 12:49
【摘要】在新課程改革全面推進(jìn)的背景下，初中物理教師應(yīng)增強(qiáng)意識和反思能力,將新、舊知識通過實(shí)際教 學(xué)進(jìn)行反思對比。下面為大家整理了初中物理教學(xué)案例反思，歡迎參考。 初中物理教學(xué)案例反思篇一 初二物理對學(xué)生...
2025-08-24 13:53
【摘要】第一篇：《認(rèn)識角》教學(xué)案例反思 《認(rèn)識角》教學(xué)案例及反思 劉曉華 我于四月十日參加了我校舉行的同課異構(gòu)大賽，上課內(nèi)容是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級（下冊）第七單元的第68頁《認(rèn)識角》，上完本節(jié)課，校領(lǐng)...
2024-10-17 12:18
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