【正文】 安排 XX 年 3 月初即開學(xué)后立即安排 “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 ” 文件的要求，按照學(xué)校學(xué)科分配、不同年齡段分三批推選出 “ 曬課 ”“ 優(yōu)課 ” 參與教師名單。課堂實錄（指教學(xué)過程視頻）應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。 （三）組織集體研討：參加 “ 曬課 ” 的教師應(yīng)根據(jù)確定內(nèi)容進行充分準備，學(xué)校成立學(xué)科教研指導(dǎo)組，加強對教研工作的指導(dǎo)，開展集體備課，共同研討，重點研究如何有效運用信息技術(shù)手段、資源實施有效教學(xué)，在集體研討基礎(chǔ)上形成教學(xué)設(shè)計。 利用國家教育資源公共服務(wù)平臺提供的 “ 曬課 ” 功能，組織教師在規(guī)定的時間內(nèi)通過國家或地方數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺進行實名制網(wǎng)上 “ 曬課 ” 。 二、活動組織 成立活動組織機構(gòu)，由學(xué)校教務(wù)處負責(zé)安排落實，充分調(diào)動廣大教師參與活動的積極性。信息技術(shù)教師要做好活動的組織條件保障工作，在學(xué)校和教師創(chuàng)建優(yōu)課 ” 的過程中及時提供技術(shù)和資源支持。通過國家教育資源公共服務(wù)平臺 “ 曬課 ” 的教師可直接登錄報名、提交材料。為確保 “ 曬課 ” 質(zhì)量， “ 曬課 ” 教師可以試教，在試教基礎(chǔ)上對教學(xué)設(shè)計進行改進，不斷提高質(zhì)量。建議進行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。 4 月配合禹城市教育局的組織安排，積極組織參與教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及課程資源的上傳工作，力爭全體骨干教師積極參與，推選出好課，發(fā)現(xiàn)，打造，成就屬于高新區(qū)的名師，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 另外學(xué)校將給予一定物質(zhì)獎勵并頒發(fā)優(yōu)秀教師證書。從 2024 年 9 月年開始，分學(xué)按下發(fā)的規(guī)定人數(shù)，分批次組織教師參與網(wǎng)上“ 曬課 ” （各學(xué)校學(xué)任務(wù)分解見附件 1）。 五、活動技術(shù)要求 “ 網(wǎng)上曬課 ” 、 “ 優(yōu)課 制作 ” 、 “ 微課制作 ” 、 “ 學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研工作室 ” 創(chuàng)建要符合統(tǒng)一的技術(shù)要求（詳見國家教育資源公共服務(wù)平臺平臺 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動指南和山西公教育教育資源服務(wù)平臺相關(guān)要求）。 七、活動安排 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動從 2024 年下半年啟動至 2024 年 9 月結(jié)束，按安排工作及任務(wù)，周期為三年。 加大統(tǒng)籌。為縣局教育工作評估考核提供重要數(shù)據(jù)。課件制作要面對我校 學(xué)生，不盲目下載，提倡原創(chuàng)課件。 張公中小學(xué) 根據(jù)裕安區(qū)教育局《關(guān)于開展 2024“ 一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品 ” 活動的通知》（裕教秘〔 2024〕18 號）精神，聯(lián)系青山鄉(xiāng)中小學(xué)實際，制定本方案。分 “ 校、鄉(xiāng)、區(qū) ” 三個層級，在普遍開展活動的基礎(chǔ)上，突出各層級代表性重點活動。人人參與，認真選題，精心準備一節(jié)課教學(xué)設(shè)計，并制作課件。 12 月 1 日至 12月 25 日，鄉(xiāng)內(nèi) “ 名師 ” 評選，進行活動總結(jié)，建立長效機制。 中心學(xué)校將此項活動納入 2024 中小學(xué)教育重點工作督導(dǎo)考核項目。 一、精心設(shè)計 —— 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 細細品味這四節(jié)數(shù)學(xué)課，從每位老師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的精心設(shè)計：不僅 “ 備 ” 教材，還 “ 備 ” 學(xué)生。帶著問題來、帶著問題走。到了五年級，學(xué)生開始學(xué)習(xí)立體圖形，通過深刻地認識立體圖形的特征，在腦中建立空間觀念，并不只是我們一直強調(diào)的棱長計算、表面積計算、體積計算。借用一句話來表達我內(nèi)心的感受 “ 經(jīng)歷了就會感動，行動了才會有收獲。所以為適應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí)，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí)。在體驗中豐富經(jīng)驗、獲得方法、形成態(tài)度、享受 快樂、得到發(fā)展，感受到 “ 數(shù)學(xué)好玩 ” 。整節(jié)課沒有半句說教，學(xué)生就深刻地體會到了對問題思考的全面與嚴密，就在這些看似不經(jīng)意間慢慢地潛以默化著。每位老師的課，都設(shè)計精巧，能最大程度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能充分挖掘?qū)W生的潛力。 附件二：青山鄉(xiāng)中小學(xué) “ 一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品 ” 活動負責(zé)人和具體聯(lián)系人名單。區(qū)級層面評選 “ 優(yōu)課 ” 。校內(nèi)初選面應(yīng)不低于 30%。 10 月 18 日，召開青山鄉(xiāng) 2024“ 一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品 ” 活動動員大會。 二、活動組織 中心學(xué)校成立 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品 ” 活動領(lǐng)導(dǎo)小組。 4，各教研組、備課組要做好校本教研工作，積極主動參加聽評課，發(fā)揮集體智慧，推薦優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課件參加縣、市、省等上一級組織的相關(guān)比賽活動。 附件： 古絳中心校網(wǎng)上 “ 曬課 ” 任務(wù)分解表 古絳 中心校 “ 一師一優(yōu)課 ” 活動優(yōu)課學(xué)分解任務(wù)表 絳縣 “ 微課制作 ” 目錄 古絳中心校 “ 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間社區(qū) ” 學(xué)任務(wù)分解表 絳縣古絳中心校 2024 年 10 月 19 日 第四篇： “一師一優(yōu)課、一課一名師 ”活動實施方案 張公中小學(xué) “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動實施方案 為了進一步提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，切實提高全校教育教學(xué)質(zhì)量，據(jù)云教〔 2024〕 58 號文《云霄縣教育局關(guān)于開展 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動的實施意見》要求，特制定本方案。做到分工明確，協(xié)調(diào)一致，形成合力；明確任務(wù)、精心策劃、統(tǒng)籌安排。 2024 年 9 月至 2024 年 5 月，參加縣級培訓(xùn)，組織教師全員賽講， 84 名教師進行網(wǎng)上 “ 曬課 ” ，并參加縣級 “ 優(yōu)課