【正文】 兄弟 _________，朋友 __________。我們還知道這些格言警句也告訴我們這個(gè)道理。 ” 確實(shí)，書在我們的學(xué)習(xí)和生活中扮演著師長(zhǎng)、朋友的重要角色。上至（），下至（）、（）、（）、（）、（）歷代的（）和各種 （）。我（）地把握住我（）， 使它不被（）刮倒。課文先向我們介紹了可以自動(dòng)報(bào)警的“____________________” ，人們主要用它來(lái) _______；接著介紹了非常堅(jiān) 硬的 “_____________” ，它可以安裝在 _______建筑上；再介紹被稱為 “ 自動(dòng)窗簾 ” 的 “_____________” ，它可以調(diào)節(jié)_________________；然后介紹了 “____________” ，它的作用是 ______________________；最后介紹了消除 ______的能手 “___________________” 。 9《鯨》 鯨生活在 _______，因?yàn)?______像魚，許多人管它叫 ______。 一本你喜歡的書就是 __________，也是一處 ___________________________。我很快樂(lè)，也很 ______—— 這種____________________。我還會(huì)再讀 ______________，并從中找到我以前 _______________。她是 _____________、 ______________、 ______________的！幾千年來(lái)，我們 __________出了許多 ________的人物，他們不管 ______________________，不管_____________________，從來(lái)都是 ___________， __________________。有經(jīng)驗(yàn)的人根據(jù)水柱的形狀，就可以 ______鯨的種類和大小。 15《落花生》作者 _________，筆名 ___________ 花生的好處很多，有一樣最 _______；它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、 ______、蘋 果那樣，把 _____________的果實(shí)（）掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生 __________。園中不僅有（），還有（）。戰(zhàn)士們也（），相繼從懸崖往下跳。 ” 唐朝說(shuō)法家顏真卿說(shuō)： “______ 不知 __________， ____________讀書遲。 ”“ 寶劍 ________________，梅花 __________________。小立 _________，荷香 __________。課文中作者把一本書比作（）、（）和（）?！堕L(zhǎng)相思》是一首（），（）是詞牌名。 三、第三組課文的主題是（）。 ” 《森林 報(bào)》不是（），而是（）。其中（）是重點(diǎn)描寫。諧音是音 ()或相近的字。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府（）的主管官員（）。父親經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話是 (),這是父親對(duì)兒子的 ()，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。《學(xué)會(huì)看病》作者是（）。用小標(biāo)題概括課文的 主要內(nèi)容：接受任務(wù) —— （） —— （） —— 跳下懸崖。（）年（）月（）日，中華人民共和國(guó)中央人民政府在首都（）舉行典禮。《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》文體是（）， “ 大樹(shù) ” 是指（）老爺爺。最能表達(dá)詩(shī)人矛盾心情的詩(shī)句是（），（）?！缎蛄魉思摇纷髡呤牵ǎn題出自元代著名劇作家（）的散曲《 》?！缎滦筒ＡА窞槲覀兘榻B了五種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、（）、（）、（）、 “ 吃音 ” 玻璃。《落花生》的作者是臺(tái)灣著名作家（），筆名（）。 “ 一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗 ” 打一字：（），猜謎語(yǔ)的方法是（）。 “ 冊(cè) ” 就像竹簡(jiǎn)的形狀，因此它是（）字， 此外還有幾種造字方法，如（）、（）、形聲。還有唐朝的（）和顏真卿。我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。學(xué)完課文，你最想說(shuō)的一句話是（）。寫 “ 水 ” 的兩句是（），（）。我（）腳尖，從大人的腋下（）過(guò)去。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西（）。 （洛陽(yáng)城里）見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。她是最有（），最有（），最有（）的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)人物，他們不管歷經(jīng)多少（），不管受到怎樣的（），從來(lái)都是（），不肯（）。 第三組課文的都是（）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（）的代表作。 １、中華漢字，（）。 左右（），能（）能（）。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ? 五位壯士（）在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》文體是（）， “ 大樹(shù) ” 是指（）老爺爺。最能表達(dá)詩(shī)人矛盾心情的詩(shī)句是（），（）?！缎蛄魉思摇纷髡呤牵ǎn題出自元代著名劇作家（）的散曲《 》。《新型玻璃》為我們介紹了五種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、（）、（）、（）、 “ 吃音 ” 玻璃?！堵浠ㄉ返淖髡呤桥_(tái)灣著名作家（），筆名（）。 “ 一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗 ” 打一字：（），猜謎語(yǔ)的方法是（）。 “ 冊(cè) ” 就像竹簡(jiǎn)的形狀，因此它是（）字，此外還有幾種造字方法，如（）、（）、形聲。還有唐朝的（）和顏真卿。我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。學(xué)完課文，你最想說(shuō)的一句話是（）。寫 “ 水 ” 的兩句是（），（）。我（）腳尖，從大人的腋下（）過(guò)去。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西（）。 （洛陽(yáng)城里）見(jiàn)秋風(fēng)， 欲作家書意萬(wàn)重。她是最有（），最有（），最有（）的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)人物，他們不管歷經(jīng)多少（），不管受到怎樣的（），從來(lái)都是（），不肯（）。 第三組課文的都是（）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（）的代表作。 １、中華漢字，（）。 左右（），能（）能（）。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ? 五位壯士（）在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。在愛(ài)的 (下 ,我 (。圓明園不但 (,還收藏 (。第二部分 六、第六組課文的主題是 (《地震中的父與子》作者是 (國(guó)作家 (, 故 事 發(fā) 生 在 ((地 名。我從心底里知道 , “ 精彩極了 ” 也好 , “ 糟糕透了 ” 也好 , 這兩個(gè)(的 (有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn) —— 那就是 (, 在 (的鼓舞下 , 我努力地向前駛?cè)?。《狼牙?五壯士》中 “ 五壯士 ” 分別是班長(zhǎng) (、副班長(zhǎng) (,戰(zhàn)士 (、胡 德林和胡福才。中央主力紅軍長(zhǎng)征出發(fā)的時(shí)間是 (年 (月 , 行程(里 , 于 (年 (月到達(dá)陜北。首先我會(huì) ______，故事中的人為什么 _______________，作家為什么要寫__________________。她是 _____________、最有靈魂、 ______________的！幾千年來(lái)，我們 __________出了許多 ________的人物，他們不管 ______________________，不管_____________________，從來(lái)都是 ___________， __________________。 五年級(jí)上冊(cè)按課文內(nèi)容填空 （二）班級(jí)： 姓名： 19.《 “ 精彩極了 ” 和 “ 糟糕透了 ” 》 這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直（）在我的耳際： “ （） ”“ （） ” ； “ （） ”“ （） ”??它們像（）不斷地向我吹來(lái)。 圓明園不但（），還收藏（）。 。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的（）、（）。我從心底里知道， “ （） ” 也好，“ （） ” 也好，這兩個(gè)（）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn) —— 那就是（）。一個(gè)中國(guó)人， ______在怎樣的 _________， ______有梅花的 ______才好！ 多少年過(guò)去了，我每次看到外祖父 ______的這幅梅花圖和給我的 _______，就想到，這不只是 ____，而且是 ________________老人一顆 __________________。我還會(huì)再讀 ______________，并從中找到我以前 _______________。開(kāi)國(guó)大典程 序如下 :毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上 —— (宣布典禮開(kāi)始 —— 奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌 《 》 —— 毛主席宣布中央人民政府成立 —— 升國(guó)旗鳴禮炮 —— (宣讀公告 —— (—— (.青山處處埋忠骨 ,(?！峨y忘的一課》中 ,三次出現(xiàn)的一句話是 (。世界著名漫畫集 《父與子》 的作者是 (國(guó)的 (?！洞饶盖樯睢返淖髡呤钱?dāng)代著名作家 (。所以 ,他又是當(dāng)時(shí)世界上最大的 (、 (。有象 征 (的 “ 買賣街 ”, 也有象征著 (的 (。班長(zhǎng)馬寶玉（）地說(shuō)： “ 同志們，我們的任務(wù)（）了！ ” 說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)槍（）了，然后走到（）邊上，像每次發(fā)起（）一樣，第一個(gè)（）跳下深谷。第七單元 一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。２、在書法家的筆下，漢字更能生發(fā)出（）的變化，或（），或（），或（），或（）。連綴 成句，（）。 當(dāng)我一次次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的 “ 魚 ” 。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進(jìn)食、（）、 ()、鯨的生長(zhǎng)。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有（）才好 ! 一條（）的小溪，終年（）地環(huán)繞著村莊。作者思念親人的情緒是由（）引起的。一本你喜愛(ài)的書就是（），也是（）。 急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像（），貪婪地讀著。（）年（）月（）日，中華人民共和國(guó)中央人民政府在首都（）舉行典禮。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù) —— （） —— （） —— 跳下懸崖?！秾W(xué)會(huì)看病》作者是（）。父親經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話是（） ,這是父親對(duì)兒子的（），也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府（）的主管官員（）。諧音是音（）或相近的字。其中（）是重點(diǎn)描寫。 ” 《森林報(bào)》不是（），而是（）。 三、第三組課文的主題是（）?！堕L(zhǎng)相思》是一首（），（）是詞牌名。 課文中作者把一本書比作（）、（）和（）。班長(zhǎng)馬寶玉（）地說(shuō)