小學一年級數(shù)學期末試卷分析本站推薦(完整版)
【正文】 ，淡化了死記硬背的內(nèi)容，加重了試題的思維含量，既注重測查了學生對基礎 知識的理解和掌握，又注重了基本技能的檢測。 培養(yǎng)學生解決分類問題的條理性、有序性。原因可能是生活中對于多少的比較常見。 新教材的教學內(nèi)容比以往教材的思維要求高，靈活性強，僅用大量機械重復的訓練是不能解決問題的。 重視知識的獲得過程。 這次的題量有些大，個別學生沒有時間做完，導致最后的兩個大題沒有做，丟分很嚴重。第七小題是考查學生用讀數(shù)能力，由于平時對學生在這方面加強了訓練，學生完成得較好。 （二）加強學習習慣和策略的培養(yǎng)。 創(chuàng)設生動具體的情境。 分類這道題問題較多，有很多孩子孩子不知道小刀是文具，因為這個離孩子有點太遠了，還有一些孩子一些孩子認為自行車和球都是圓的就應該一類。選擇題孩子沒有做過多選所以選了一個之后就不敢選第二個，有很多孩子知道圓柱能滾但是選了又擦掉了。、提高自己教學的素質(zhì)。 堅持認真寫好教學反思。 第二篇：一年級數(shù)學期末試卷分析 小學一年級數(shù)學期末試卷分析 一、主要成績 1．學生試卷卷面清晰，書寫認真端正，正確率高，有學生得分不錯，及格率和優(yōu)秀率都相當高，取得了滿意的成績?？梢?，良好的學習習慣 是學生學習成功的保證。包括組織教學的藝術、啟發(fā)引導的藝術、合作交流的藝術、表揚激勵的藝術、語言藝術、板書藝術、練 習設計藝術和動態(tài)調(diào)控的藝術等等。數(shù)學教師要經(jīng)常對自己教學中的得與失進行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進的措施和對策，總結(jié)成功的經(jīng)驗，撰寫教學案例和經(jīng)驗論文，以求更快地提高自身課堂教學的素質(zhì)和水平。 填空題錯的多的原因在于填大小符號和填加減號混在一起，有的學生連題目都沒看清就做。 培養(yǎng)學生仔細計算、細心檢查、驗算的良好計算習慣。同時使老師也覺得在平時的訓練中要讓學生多見題型，培養(yǎng)靈活答題的重要性。 三、存在問題： 第二大題：填空題 第 2小題：和 11 相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。 每天充分利用課前十分鐘進行口算練習，定期進行口算比賽，并實行獎勵機制。 ，看圖填數(shù)題是看著計算器的圖來填數(shù)，題目明了簡單，學生一看就明白，大多數(shù)學生都正確。 ，由于給出的圖較小，印刷又不清 晰，學生看不太清，圈錯的特別多。包括組織教學的藝術、啟發(fā)引導的藝術、合作交流的藝術、表揚激勵的藝術、語言藝術、板書藝術、練習設計藝術和動態(tài)調(diào)控的藝術等等。數(shù)學教師要經(jīng)常對自己教學中的得與失進行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進的措施和對策，總結(jié)成功的經(jīng)驗，撰寫教學案例和經(jīng)驗論文，以求更快地提高自身課堂教學的素質(zhì)和水平。根據(jù)一年級學生的年齡和思維特點，充分利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學教學活
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