小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析本站推薦-展示頁
2024-09-30 08:04本頁面
【正文】 術(shù)和動(dòng)態(tài)調(diào)控的藝術(shù)等等。、提高自己教學(xué)的素質(zhì)。 五、改進(jìn)措施 （一）、提高課堂教學(xué)質(zhì)量 備好課是上好課的前提。這主要是有的學(xué)生能力較差?？梢姡己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣 是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的保證。 二、學(xué)生失分原因分析。 4道題組成的，學(xué)生做這樣的題比較容易，正確率較高，大多數(shù)學(xué)生比較細(xì)心，答卷的時(shí)間也比較充足。 ，看已有的數(shù)填數(shù)，題目明了簡單，學(xué)生一看就明白，大多數(shù)學(xué)生都正確。 第二篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析 一、主要成績 1．學(xué)生試卷卷面清晰，書寫認(rèn)真端正，正確率高，有學(xué)生得分不錯(cuò)，及格率和優(yōu)秀率都相當(dāng)高，取得了滿意的成績。如：獨(dú)立思考的習(xí)慣，認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣等等 （三）關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。 新教材的教學(xué)內(nèi)容比以 往教材的思維要求高，靈活性強(qiáng)，僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問題的。數(shù)學(xué)教師要經(jīng)常對(duì)自己教學(xué)中的得與失進(jìn)行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進(jìn)的措施和對(duì)策，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)論文，以求更快地提高自身課堂教學(xué)的素質(zhì)和水平。 堅(jiān)持認(rèn)真寫好教學(xué)反思。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識(shí)、形成能力。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。包括組織教學(xué)的藝術(shù)、啟發(fā)引導(dǎo)的藝術(shù)、合作交流的藝術(shù)、表揚(yáng)激勵(lì)的藝術(shù)、語言藝術(shù)、板書藝術(shù)、練習(xí)設(shè)計(jì)藝術(shù)和動(dòng)態(tài)調(diào)控的藝術(shù)等等。、提高自己教學(xué)的素質(zhì)。 6題學(xué)生忽略了我，列式為 9+5 五、改進(jìn)措施 （一）、 提高課堂教學(xué)質(zhì)量 備好課是上好課的前提。 解決問題有一定的難度，學(xué)生集中問題出現(xiàn)在 6題， 2題學(xué)生沒有正確理解一次最多能拿多少對(duì)最多理解不足，只拿兩盤忽略最多。 看圖數(shù)數(shù)這道題孩子沒有明白題意，很多孩子把一串當(dāng)成了一個(gè)。選擇題孩子沒有做過多選所以選了一個(gè)之后就不敢選第二個(gè)，有很多孩子知道圓柱能滾但是選了又擦掉了。第一篇：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析（本站推薦） 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析 一、主要成績 1．學(xué)生試卷卷面清晰，書寫認(rèn)真端正，正確率高，及格率和優(yōu)秀率都相當(dāng)高，取得了滿意的成績。 二、存在問題： 填空 5題錯(cuò)誤率較高，很多孩子用 1910=9這種思路想的，對(duì) 9=10（）這種題有點(diǎn)陌生。 審題有問題，有很多孩子不聽要求，讓從小到大排列他就是從大到小排列。 分類這道題問題較多，有很多孩子孩子不知道小刀是文具，因?yàn)檫@個(gè)離孩子有點(diǎn)
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