【正文】 粗暴，方法上 不簡單。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委 會。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。 總之，在這半年的時間里，我通過以上幾方面的努力，班級工作取得了一定的成績，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。 五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。班級開展 “ 創(chuàng)平安班級 ” 活動，班委會成員分工明確，責任落實，精心組織好這次活動，做到措施得力，責任到人。我覺得主要有以下幾 “ 勤 ” 。并通過學(xué)習《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，讓每個學(xué)生明確他們的行為準則，教育他們在學(xué)習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到情如手足；在活動中做到團結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班級為學(xué)校爭榮譽。近年來教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教學(xué)成績在全鎮(zhèn)名列前茅。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對這一現(xiàn)實，后半學(xué)期采取了有效措施，使他們有所改變。除此之外，我更重視正面的引導(dǎo)，如對樂于助人及主動服務(wù)班級的學(xué)生在班務(wù)日志中給予記錄、獎勵，作為優(yōu)秀學(xué)生評優(yōu)評先的標準等。如讓責任心強、肯吃苦的王輝同學(xué)任衛(wèi)生委員后，他不僅能及時督促值日生做好值日，而且每天上下學(xué)都能主動帶動其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。從不無故缺勤。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生，把學(xué)生當親人，維護教師形象。本學(xué)期，我按照學(xué)校工作要求，結(jié)合班級的實際情況，認真開展感恩教育，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》為管理、教育主線，開展班級各項工作，使班級學(xué)生之間團結(jié)友愛，每個學(xué)生都能做到積極向上。并通過學(xué)習《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，讓每個學(xué)生明確他們的行為準則，教育他們在學(xué)習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽。從而調(diào)動了學(xué) 生學(xué)習的積極性和主動性，使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)。為了削減學(xué)生與我交流的壓力，我給學(xué)生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條、直接找我和我交流，這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法，對學(xué)生的錯誤我也能客觀對待，不會輕易地責怪學(xué)生，對自己誤解學(xué)生的行為更是會主動給學(xué)生道歉等。在今 后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提高，認真搞好工作，以期來年的工作能上一個新的臺階。這樣一來大大促進了學(xué)生良好行為習慣的養(yǎng)成，為良好班風的形成奠定了基礎(chǔ)。 四、繼續(xù)加強班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未 然。實現(xiàn)了以實際出發(fā)為原則，切實提高了活動的針對性與實效性。 六、分層教育，轉(zhuǎn)化后進； 我不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。當班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析 1 原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。 在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。 四、建立獎勵機制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點 學(xué)生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于 發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學(xué)生在每項 活動中的每次進步我們都會在上面有所標記，記錄他們成長的過程。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。讓學(xué)生在書上學(xué)習記一些筆記，提高課堂的學(xué)習效率。為了讓老師無后顧之憂，又培養(yǎng)一批得力的班干部，配合當天的值日生管理班級。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項 工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。 注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。當班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我都要 和他們一起分析 原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。 在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。 四、建立獎勵機制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點 學(xué)生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學(xué) 生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記，記錄他們成長的過程。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。首先要把真誠的愛給予后進生。 二、班干部培養(yǎng) 一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。 學(xué)生在經(jīng)歷了 三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。我一般采取電話溝通，方便及時。達到相互借鑒，相互學(xué)習，相互提高的目的。 二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽。 充分發(fā)揮班委會的作用。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進步，提高其重視度。這是我擔任本班班主任的第三年，通過三年的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級