【正文】 ，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。 （ 3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。 三．各方面的具體內(nèi)容要求： （ 1）常規(guī)工作： 1．班級衛(wèi)生保健管理： 抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。 （ 2）認(rèn)知發(fā)展： 1．感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動，且玩得非常投入。 3．自己洗手、吃 飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。 2．喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。 2．通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。 *家長參與活動： 在家長會中鼓勵(lì)家長自告奮勇報(bào)名并成立家長委員 會，協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。 四、家園共育： 按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動的狀況。 創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。 運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 （六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。 建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動。 對幼兒進(jìn)行安全教育 向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識，認(rèn)識五福娃。 開展主題夏天到：（ 1）夏天真熱； （ 2）消暑辦法多； （ 3）夏日好時(shí)光； 四、特色班的實(shí)施計(jì)劃 本學(xué)期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學(xué)習(xí) 音樂活動的興趣。 2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活 ,對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。 3)還有不少幼兒挑食 ,對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。 家長情況 平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到 ,家長的文化層次普遍很高 ,不僅在對孩子的教育上舍得投資 ,而且都寄予了很大期望。 按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃。 ☆ 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。老師的要求要一致 ,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。 篇五： 一、班況分析 概況 本班現(xiàn)有幼兒 25 名，其中男孩 15 名，女孩 10 名。 7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動能力，喜歡參加各種體育活動。 6）大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。 2）個(gè)別幼兒出現(xiàn)超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓(xùn)練等。保育員徐老師雖然只參加工作，但對保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。 （三）班級目標(biāo)管理 入園管理。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動物圖案，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進(jìn)行 “ 移情 ” 例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。 充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式 直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。現(xiàn)將本 學(xué)期工作計(jì)劃如下： 一、總目標(biāo) 本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹 “ 新綱要 ” 的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué) 工作。 教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng) 驗(yàn)、知識的準(zhǔn)備）。 （四）安全教育 注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。 區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。 開展 “ 三八婦女節(jié) ” 活動，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤? 篇三：小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 小二班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 一、班況分析 概況 本班現(xiàn)有幼兒 79 名，其中男孩 47 名，女孩 32 名。 7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動能力，喜歡參加各種體育活動。 二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo) 重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主 線，使幼兒各方面得到發(fā)展。 1 高體重。 4 活動。 六月份 展以 “ 夏天 ” 為主題的系列活動。大多數(shù)幼兒因入園時(shí)對環(huán)境不能適應(yīng)還有哭鬧行為，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑，老師講什么也聽不懂。 （二）、教育活動 本學(xué)期本班主要開展語言和藝術(shù)兩方面的特色教育，通過給幼兒提供展示自己的平臺，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。具體形式是： 通過各種方法（例如：家長會、家訪、書信、電話、面談、留言信箱等）與家長溝通，用實(shí)際的工作取得家長的信任。 每天把家長的建議和要求記錄下來，及時(shí)地加以解決。 ② 、知道自己的姓名、年齡、性別，不遠(yuǎn)離成人，不和陌生人走。游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動 。 二、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。 3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。 4）幼兒的自我保護(hù)意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險(xiǎn)的地方去。 班內(nèi)成員分析 我班有三位老師，其中我作為主班工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。 努力自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。 五、本學(xué)期將采取的具體措施 建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。 b)班級的協(xié)作，通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力，群策能力做好工作。在語言表達(dá)方面，孩子們基本都會用普通話與老師交流。 4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探索意識。 班內(nèi)成員分析 我班有兩位老師，我們兩位同時(shí)承擔(dān)著班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注 意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。 按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃。 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得 “ 我學(xué)會了 ” 的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。在游戲方面 ,孩子喜歡開展角色扮演游戲 ,喜歡玩“ 娃娃家 ”, 做蒙氏活動等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動 ,喜歡音樂游戲 ,且已有一定的規(guī)則意識。 —— 弱勢因素分析 1)幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性 ,遇到困難容易退縮。 4)個(gè)別幼兒的語 言能力相對較差 ,需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。 幫助幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境 ,養(yǎng)成一定的常規(guī) 習(xí)慣 ,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒 ,喜歡上幼兒園。 ☆ 為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán) 境 ,使幼兒可以得到新的滿足 ,產(chǎn)生對教師的信任。例如培養(yǎng)洗手常規(guī) ,要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動的狀況。 創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。 運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 （六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。 建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動。 對幼兒進(jìn)行安全教育 向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識，認(rèn)識五福娃。 開展主題 “ 夏天到 ” ：（ 1）夏天真熱；（ 2）消暑辦法多；（ 3）夏日好時(shí)光； 四、特色班的實(shí)施計(jì)劃 本學(xué)期我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動的興趣?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者。 （二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施： 在組織一日活動中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動的時(shí)間。 會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。 將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開展工作。 對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培。 選擇主題教學(xué)內(nèi)容。 每兩周更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。 注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。 二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施 （一）合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。 第五篇：小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇一：幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時(shí)社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。 五一放假安全教育。 開展 “ 三八婦女節(jié) ” 活動，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤? 區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。 （四）安全教育 注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。 教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識的準(zhǔn)備）。現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如 下： 一、總目標(biāo) 本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹 “ 新綱要 ” 的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開展特色教育教學(xué)工作。 開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育 ,發(fā)展大肌肉動作 ,保證幼兒充足的戶外活動時(shí)間 ,使幼兒對 天氣的變化有一定的適應(yīng)能力 ,不經(jīng)常感冒、生病。 ☆ 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。 按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃。 家長情況 平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到 ,家長的文化層次普遍很高 ,不僅在對孩子的教育上舍得投資 ,而且都寄予了很大期望。 3)還有不少幼兒挑食 ,對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。 2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活 ,對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。 抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促使幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃。 （二）家長工作 首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。尤其是張老師參加工作多年對保育工作都做得很到位 ,熟悉了幼兒身體的差異，對我班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。 6）大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng) 。本班現(xiàn)有幼兒 44 名，如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活，情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不太穩(wěn)定。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。 正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。曾老師參加工作多年對保育工作都做得很到位 ,熟悉了幼兒身體的差異，對我班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。 2）個(gè)別幼兒出現(xiàn)超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓(xùn)練。 5）愿 意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫畫等活動。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。 2．了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系 科學(xué)領(lǐng)域 、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲； ，動手動腦，探究問題； 、交流探索的過程和結(jié)果； ； ，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。 篇四：小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 《小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃》 一、班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。 四、每月活動安排 （一）二、三月份 家長工作。本期我們兩位老師準(zhǔn)備有針對性的家訪 10 人次。 讓幼兒在玩中學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。如此看來孩 子的自理能力，社會交往能力以及行為禮貌，衛(wèi)生習(xí)慣等方面嚴(yán)重缺乏，因而培養(yǎng)自理能力，學(xué)習(xí)社會交往，養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣為本學(xué)期重點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)。我們將懷著我們的夢想，貫徹著《 綱