傳承中華美德樹立良好家風(fēng)(完整版)
【正文】 子女，告訴他們糧食的來之不易，它不是取之不盡用之不竭的，如果人人都浪費糧食的話，那么吃不上飯的日子終會來到。對于當(dāng)今市場經(jīng)濟騰飛而道德滑坡的社會環(huán)境來說，重振家風(fēng)則非常重要。 [班會流程 ]: ? 家風(fēng)，簡單的講，就是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。 良好的家風(fēng)是一本既多彩又鮮活的教科書，伴 隨著孩子健康地成長。它通過家庭成員尤其是家長的日常生活準(zhǔn)則、行為習(xí)慣和思維方式，經(jīng)常對孩子進行直接的教育和影響，往往比單純說教、管教的作用大、收效好。如果每個家庭都能傳承優(yōu)良的家風(fēng)、如果每個家庭成員都能擁有良好的家風(fēng)意識，令人心寒的社會道德滑坡，就一定能得到有力遏制?！净顒有问健恐黝}班會 【課前準(zhǔn)備】 主題班會 PPT。 二、好家風(fēng)，好家訓(xùn) 出示漫畫 什么是家風(fēng)，什么是家訓(xùn)？ 家風(fēng)：家族長期以來形成的能影響家庭成員 精神、品德及行為的一種傳統(tǒng)風(fēng)尚和德行傳承。 ”“ 儉以立名，侈以自敗 ” 。否則，我在九泉之下也不能安眠。但他嚴(yán)格要求自己子女自立，絕不讓他們依賴父母。家風(fēng)也在與時俱進，更加健康、向上。要形成好的家風(fēng)，父母應(yīng)以身作則、為人表率，不斷提高個人的修養(yǎng)，力爭將家庭變?yōu)楹⒆拥滦行逕捄退刭|(zhì)增強的課堂。 師小結(jié)：通過這次主題班會同學(xué)們紛紛上臺講述自己的家風(fēng)家訓(xùn)。本節(jié)課通過板展示對于家風(fēng)、家教、家訓(xùn)的理解，也可展示良好家風(fēng)、家訓(xùn)、家教的相關(guān)故事等，講述各自的家風(fēng)、家訓(xùn)、家教及認識，培養(yǎng)、傳承良好家風(fēng)在青少年健康成長中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚社會正能量，這一方面的教育是成功的，不足之處是學(xué)生不容易講出自家的家風(fēng)家訓(xùn)，認識不到位，致使課堂氣氛比較沉悶?？墒堑酱罅?，卻又很多人忘記了小時候的承諾。 ” 年輕媽媽的言行舉止被只有 4 歲的兒子看到了，兒子一聲不響地端來一盆水。有時，我常在想：我希望我的子女以后如何對我。就是說，做兒女的，在好的家風(fēng)熏陶下，會用好的家風(fēng)內(nèi)容來塑造自己的行為，從而成就自己的一生一世?？倳浺苍谝淮渭w談話時強調(diào)， “ 千千萬萬個家庭的家風(fēng)好，子女教育得好，社會風(fēng)氣好才有基礎(chǔ) ” ； “ 家風(fēng)是一個家庭的精神內(nèi)核，也是一個社會的價值縮影?？梢娎婺芸闯鲆粋€人的素養(yǎng)。培養(yǎng)良好的家風(fēng)更是有利于創(chuàng)建和諧美好的家庭，何樂而不為呢？ 。平等是每一個人應(yīng)該享有的權(quán)利，有助于人與人之間進行溝通。 ” 作為一個普通的家庭，我們家也有三個家訓(xùn)： “ 禮儀，平等和責(zé)任。 中國歷史源遠流長，家訓(xùn)也是如此。孝與感恩是人最基本的美德，感激父母，善事父母，體現(xiàn)的是人內(nèi)在的品質(zhì)。盆里的水濺了出來，濺了孩子一身，可孩子仍是一臉的燦爛。而此時的父母已過花甲之年，身體大不如前，還能陪伴我們多少年呢？因此孝順是最不能等待的事情。如尊老愛幼、勤儉節(jié)約、謙恭孝順、善良禮讓、和氣為貴等等，這些美德通過一代又一代的言傳身教，社會積淀、傳承和弘揚，形成一個家庭的價值共識，也形成了全民共識。家風(fēng)代表的是一家人的精神面貌、品格修養(yǎng)和處事原則。班級和學(xué)校是社會中的最小單位、小集體、小家庭。 ” （ 2）學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?，分享自己家的家風(fēng)。 說說你家的家風(fēng) 家訓(xùn)是什么？（ 1）展示名人的家風(fēng) 開國元勛次女賀曉明回憶起母親曾教導(dǎo)全家：老老實實做人，認認真真做事。吉鴻昌父親病逝后，他把 “ 做官不許發(fā)財 ” 六字寫在瓷碗上，要陶瓷廠仿照成批燒制，把瓷碗分發(fā)給所有官兵。以致世人有 “ 途之人見容止，雖不識皆知司馬氏子也 ” 。 家訓(xùn)：了維持必要的法制制度，就擬定一定的行為規(guī)范來約束家族中人，這便是家法家訓(xùn)的最早起源。【活動過程】 一、由歌曲導(dǎo)入新課 聽歌曲《千古有訓(xùn)》。 樹立學(xué)生建立文明良好的家風(fēng)意識。要形成好的家風(fēng)，父
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