【正文】 想議議、STS、科學世界、動手動腦學物理幾大個板塊，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。突出應(yīng)用物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。八年級上冊物理教學計劃3一、學生基本情況：本學期帶八年級兩個班的物理，每班人數(shù)均是38人。（三）個別輔導，提優(yōu)補差。教學過程中，一般都采用“段段清”的做法，物理復習則應(yīng)以新課程標準為指導，對每個單元所學的知識進行總結(jié)和訓練，讓學生從總體上了解和掌握系統(tǒng)的知識體系，訓練和提高所規(guī)定的39。（聲現(xiàn)象中的聲音的產(chǎn)生和傳播，平面鏡成像的特點、光的反射定律，各物態(tài)變化的條件，電路連接等。第十一章：功、簡單機械。保護學生的學習興趣。培養(yǎng)學生的各種能力。摸清情況，認真?zhèn)浜谜n，因材施教，布置適量作業(yè)，及時批改。養(yǎng)成良好的思維習慣，在解決相關(guān)問題時，能運用科學的原理和科學方法。及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。進一步加強物理觀察、實驗教學。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。分層教學，把握標高，圓滿完成教學任務(wù)。注重培養(yǎng)學生對科學的求知欲，樂于探索、勇于探索，有將科學技術(shù)用于日常生活、社會實踐的意識，樂于參與觀察、實驗或制作活動。初中物理教學，應(yīng)按新課標理念，以全面提高公民的科學素質(zhì)為目標，著眼學生的發(fā)展，使學生獲得終身學習的興趣、習慣及一定的學習能力。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。八年級物理上冊教學計劃3一、學生基本情況：從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。（6）通過參與科學探究活動，學習擬定簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。幫助學生盡快進入自主性學習的軌道。教材在內(nèi)容選配上，注重從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。八年級物理上冊教學計劃2一、學情分析：物理是八年級新開學科，多數(shù)同學感到新奇，具有較高的學習積極性。四、具體措施：繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。第一篇：八年級物理上冊教學計劃（大全）八年級物理上冊教學計劃范文（精選4篇）時間一晃而過，新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。進一步加強物理觀察、實驗教學。積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題。對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。但也有不利的一面，有些同學聽說物理難學，使他們的學習積極性大減。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模型的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。（7）學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。因為是新課程，學生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學習這門新鮮的學科。B、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。2．重視“雙基”，使學生掌握一定的物理知識與技能。注重培養(yǎng)學生克服困難的信心和勇氣，能使學生體驗到克服困難、解決問題的喜悅，做到使學生初步認識科學及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。認真學習新課標，深入鉆研新教材，精心備課，課堂教學掌握適當?shù)臉烁吆瓦M度，不加班加點，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學任務(wù)。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設(shè)計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。以上項目每期至少各進行一次。課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。滲透“節(jié)約資源”“保護環(huán)境”的意識及辯證唯物主義思想。找個別學生談心或家訪，激勵學生樹立遠大的理想，使每個學生都有較大提高。如科學探究、解答問題的能力、實驗操作能力。加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。第十二章：機械能4。）重點實驗（如溫度計的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的反射、串聯(lián)和并聯(lián)）、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延。能力。課后，做好輔導工作，學生個別有不自覺的，教師要起到一個監(jiān)督和疏導工作；對學生的情感投入多些，對一些特別學生多些關(guān)心。 雙基掌握情況：從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科物理。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理教學要從生活走向物理，從物理走向社會，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。八年級上冊物理教學計劃4一、指導思想物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。這樣編排更有利于教育教學的開展，更有利于學生的認識和學好物理知識。學習新的物理教育觀念。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的39。要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特殊是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。五、教學措施 （具體思路）繼承做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作，并做好查缺補漏的工作。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。并適當增加探索性和設(shè)計性實驗。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。五、教法和學法提倡自主探究與合作探究相結(jié)合的學習方式。三、主要措施：改進教學，提高教學質(zhì)量的主要措施學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。具體章節(jié)又可分為：觀察、實驗探究、討論交流、動手做、活動、我的設(shè)計、家庭實驗室、走向社會、物理在線幾大個板塊。鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。（3）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。（10）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助、鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導。過程中，拓寬思維視野，初步領(lǐng)悟到一些科學研究方法和物理思維方法的真諦，受到科學態(tài)度和科學精神的熏陶，培養(yǎng)和發(fā)展科學探究能力、創(chuàng)新意識和科學精神，從而提高全體學生的科學精神。引導學生關(guān)注與物理有關(guān)的生活現(xiàn)象和社會問題，真正通過“從生活走向物理，從物理走向社會”。教科書采用了契合學生認知規(guī)則的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為頭緒，兼顧到物理常識結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)。要重視緊跟年代腳步，把握年代脈博，懂得及時運用新材料、新信息以及社會日子中的熱點問題。活躍準備演示試驗和學生試驗，結(jié)合《物理試驗冊》，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗，讓學生參與“活動”，讓學生閱歷較多的科學探究進程。及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”?！段锢碚n程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。通過教學使學生學習成績和學習的愿望都能夠提高。課后輔導要因材施教，輔導對象重點放在困難生和優(yōu)等生上，堅持做好“抓兩頭、促中間”的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問，點撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進步。具體的欄目豐富多彩，在“迷你實驗室”，你可以做一些妙趣橫生的物理小實驗；在“實驗探究”中，有需要你動手動腦的物理實驗；通過“討論與交流”，希望你暢所欲言；“信息窗”為你提供自學的閱讀材料；在“請?zhí)釂枴?、“實踐活動”以及“作業(yè)”等欄目中將為你提供思考、實踐、練習的空間，你可以選做一些活動或練習。四、教學目標1，每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；2，學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；3，學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；4，結(jié)合科學教育的理論和實踐，構(gòu)建具有特色的物理課程教學，注意不同學科間知識與研究方法的聯(lián)系與滲透，使學生關(guān)心科學技術(shù)的新進展和新思想，了解自然界事物的相互聯(lián)系，逐步樹立科學的世界觀。運用實驗或?qū)嵺`讓學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，從而具有初步的科學探究能力，樂于參與和科學技術(shù)有關(guān)的社會活動，在實踐中有依靠自己的科學素養(yǎng)提高工作效率的意識等。二、教材分析：本期使用的是義務(wù)教育教科書物理八年級上冊。（3）會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。有初步的信息處理能力。（3）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。（5）有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的39。有初步的分析概括能力。有初步的觀察能力。本冊教材共六章分別是：機械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度。，學習刻度尺和停表的正確使用方法.3. 通過解決實際問題，了解長度測量的特殊方法.情感態(tài)度與價值觀39。教育學生關(guān)心科學發(fā)展前沿，養(yǎng)成具有可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立正確的科學觀和振興中華、將科學服務(wù)于人類的使命感與責任感。6，通過基本知識的學習與技能的訓練，讓學生初步了解自然界的基本規(guī)律，使學生能逐步客觀地認識世界、理解世界。在內(nèi)容上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。五、教研活動安排：除了參加區(qū)、市直安排的活動外，其它周次本組成員在總務(wù)辦公室參加備課組教研活動，、上周的教學反思，討論下周的備課內(nèi)容。四、具體措施：認真學習《中學物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)課的教案，不打無準備的仗。八年級上冊物理教學計劃12一、指導思想：以新課程理念為先導，以培養(yǎng)高素質(zhì)的物理教師隊伍為推動，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學習為目標，以抓好提高工作效率為中心，緊緊圍繞綱要精神深入實施素質(zhì)教育的理念，重點抓好課堂教學改革、教學教研課題研究工作，努力提高課堂效率，面向全體學生，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)優(yōu)等生，全面提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。三、教學目標通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作。課后抽出必定的時刻輔導學生，回答疑問，點拔思路，并與學生交流，了解學生對教法的理解程度，以便改進教育方法。重視培育學生的立異精力、觀察才能和實踐才能，重視培育學生運用所學常識知道和剖析社會日子的才能。三、教育方針：經(jīng)過一學期的教育教育，使學生能進入物理的世界里來，在把握基礎(chǔ)常識和技術(shù)的一起，對四周的物理自然世界有一個從頭的`、愈加科學的了解和知道。因而物理課程教育的構(gòu)建應(yīng)重視讓學生閱歷從身邊學習物理的知道進程，閱歷基本的科學探究實踐，重視物理學科與其他學科的交融，使學生得到全面發(fā)展，然后培育出合格的21世紀中學生。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活