二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角—推理教案(完整版)
【正文】 （讓拿黑球的同學(xué)大聲說(shuō)）師：你現(xiàn)在能猜出來(lái)了嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。樂(lè)樂(lè)比歡歡重，笑笑最輕。教學(xué)準(zhǔn)備 PPT課件 教學(xué)方法 教學(xué)過(guò)程 ：一、游戲?qū)?，揭示課題師：今天老師帶來(lái)了《經(jīng)典故事書(shū)》和《科學(xué)世界》中的一本書(shū)，你能一下就猜出是哪本書(shū)嗎？為什么？二、學(xué)習(xí)新知出示例題1：把知道的信息說(shuō)一說(shuō)。培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面思考問(wèn)題的能力。小結(jié)：在簡(jiǎn)單推理時(shí)，一定要全面地分析，進(jìn)行判斷，才能得到正確答案。（教師手舉白球和黑球）。像這樣根據(jù)已知條件，逐步推出結(jié)論的過(guò)程，在數(shù)學(xué)上稱為推理。師：閱讀思考后直接得出結(jié)論，有相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)推理錯(cuò)了。（教師手舉白球和黑球）。像這樣根據(jù)已知條件，逐步推出結(jié)論的過(guò)程，在數(shù)學(xué)上稱為推理。）師：要解決的問(wèn)題是什么？(生答）[你有一雙亮眼睛。）[語(yǔ)言是思維的外殼，只有想得清，才能說(shuō)得明。）預(yù)設(shè)三、列表法[你的記錄方式很簡(jiǎn)潔，老師為你驕傲。] 師：從小紅的話中我們能確定小紅拿的是語(yǔ)文書(shū)。師：從小麗說(shuō)“我拿的不是數(shù)學(xué)書(shū)”這句話你又能得出什么結(jié)論?(生：小麗拿的是品德與生活書(shū)。（課件出示）我們可以根據(jù)需要選擇合適的推理方法。課件圈出。師:今天我們教室里來(lái)了老師朋友,我們的屏幕上也來(lái)了一些朋友,你認(rèn)識(shí)他們嗎?他們想和你們一起做游戲,你們?cè)敢鈫?Ppt1 .(提示文明舉手,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)舉的是右手,有的同學(xué)舉的是左手).(請(qǐng)學(xué)生回答,?引導(dǎo)出不是……就是……?引導(dǎo)學(xué)生在思考問(wèn)題時(shí)要注意思考的范圍)師：這幾個(gè)朋友覺(jué)得你們都好聰明，覺(jué)得你們都會(huì)一定的推理（板書(shū)標(biāo)題數(shù)學(xué)廣角——推理）他們也想學(xué)一學(xué)，這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)，好嗎？Ppt2 5min師：車來(lái)了，我們一起坐車出去玩啦！滴滴滴，車停了，我們到了開(kāi)心驛站。）Ppt7ppt8 5min二、探索新知師：森碟，天天他們?cè)谶@里玩的很開(kāi)心，也感覺(jué)學(xué)到了東西，他們想換個(gè)地方去發(fā)現(xiàn)更難的，更好玩的東西。請(qǐng)生描述講解 ppt14，3min四、總結(jié)師：這節(jié)課你學(xué)到了什么？師：森碟說(shuō)，我學(xué)到了兩種情況的推理，我會(huì)根據(jù)題目給的范圍，只需想“不是什么，就是什么”而推出結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生有序的，全面的思考問(wèn)題及數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。（二）展示交流預(yù)設(shè)一、語(yǔ)言描述法(小紅拿的是語(yǔ)文書(shū)，那小麗和小剛拿的就是數(shù)學(xué)書(shū)和品德與生活書(shū)。猜圖形 第三關(guān)。）預(yù)設(shè)二、連線法（把人名和書(shū)名寫成兩行，再根據(jù)每一個(gè)條件分別連線：小紅拿的是語(yǔ)文書(shū)，就直接把小紅和語(yǔ)文書(shū)連上線；剩下的小麗和小剛就只能連數(shù)學(xué)書(shū)和品德與生活書(shū)了，小麗又說(shuō)她沒(méi)拿數(shù)學(xué)書(shū)，那小剛拿的就是數(shù)學(xué)書(shū)了，再連上線，最后把品德與生活連上線。像這樣根據(jù)已經(jīng)知道的條件逐步推出結(jié)論的過(guò)程，在數(shù)學(xué)上叫做推理。3min 師：翻開(kāi)課本，完成做一做Ppt15 3min五、律動(dòng)操第五篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)廣角推理教案數(shù)學(xué)廣角推理教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一、通過(guò)觀察、猜測(cè)等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理過(guò)程，理解邏輯推理的含義。小紅說(shuō)：我拿的是語(yǔ)文小麗說(shuō)：我拿的不是數(shù)學(xué)書(shū) 師：請(qǐng)猜一下小剛拿的是（）書(shū)小麗拿的是（）書(shū)(要求：，如寫一寫、連一連、畫(huà)一畫(huà)......。并引導(dǎo)學(xué)生用不是，就是的關(guān)聯(lián)詞。（出
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