五年級(jí)英語(yǔ)期中考試試卷分析精選合集(完整版)
【正文】 視基本語(yǔ)法教學(xué)。從這次的期中測(cè)試的總體情況看來(lái)，五年級(jí)大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)很好的應(yīng)用，達(dá)到了預(yù)期的效果。教材尤其重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)境的理解能力和運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力。一部分是一位讀短文不認(rèn)真，一部分同學(xué)是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)，不會(huì)做題?，F(xiàn)分述如下：、單詞運(yùn)用、情境交際。(三)、滲透了能力考查的要求學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了交際。(一)、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查試卷充分體現(xiàn)了以考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容。整體來(lái)看，學(xué)生的聽(tīng)力能力差，失分較多，在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練。出現(xiàn)的錯(cuò)誤較多。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)理念，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性，在教學(xué)中應(yīng)少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用。第二篇：小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)期中考試試卷分析小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)期中考試試卷分析苗莊完?。豪钚阌⑿W(xué)英語(yǔ)使用的是外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社的新標(biāo)準(zhǔn)教材。只要學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)生都能得到理想的分?jǐn)?shù)。三、今后教學(xué)改正措施正確使用課堂用語(yǔ)，為學(xué)生提供有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。第三篇：小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)期中考試試卷分析小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)期中考試試卷分析小學(xué)英語(yǔ)使用的是外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社的新標(biāo)準(zhǔn)教材。只要學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)生都能得到理想的分?jǐn)?shù)。在教學(xué)中注意情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)生活的情景為學(xué)生提供感悟、理解、模仿和運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。(二)、突出語(yǔ)言的交際功能英語(yǔ)作為語(yǔ)言，是一種交際的工具。連詞成句?；镜恼Z(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。總之，小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要注重“雙基”，在培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力上多下功夫。第二大題判斷的第2小題。任何一類(lèi)新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)中充分地感知，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識(shí)，形成能力。否則，學(xué)生只會(huì)照葫蘆畫(huà)瓢，試題如果轉(zhuǎn)彎，學(xué)生就不知道如何解決了。第四大題的第三題，主要體現(xiàn)在學(xué)生審題欠認(rèn)真，沒(méi)有選擇合適的計(jì)算方法，得分較多的題有：第一大題填空的第11小題，第三大的第4小題，第四大題，第六大題的第4小題。二、試卷試題概述：1．本次測(cè)試題，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教材的前四個(gè)單元內(nèi)容和要求為依據(jù)，試題的覆蓋面廣、難易適度，照顧全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生應(yīng)具備的數(shù)學(xué)知識(shí)、智能水平、實(shí)踐應(yīng)用等進(jìn)行多角度的考評(píng)，保證基礎(chǔ)性，突出靈活性，注重導(dǎo)向性?！边@不是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂老師所講的題目，而是因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)閱讀試卷上的題目，對(duì)不上適用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。抓住話題，聯(lián)系語(yǔ)境，確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，明確語(yǔ)法功能(交際功能)。閱讀短文，此題主要考查了學(xué)生的閱讀能力，在第三小題中，學(xué)生因?yàn)轳R虎粗心、不認(rèn)真讀題而造成失分。
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