讀卓越校長(zhǎng)的七個(gè)習(xí)慣心得體會(huì)(完整版)
【正文】 教師出現(xiàn)情緒異常時(shí)，管理者本人能夠保持鎮(zhèn)靜，不受他們不良情緒的影響，正視問(wèn)題，采取積極、主動(dòng)的心態(tài)去面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題，并勇于承擔(dān)責(zé)任，不逃避、不隨意指責(zé)他人。如何應(yīng)對(duì)身陷困境的教師，如何激勵(lì)教師，如何創(chuàng)建積極的校園文化。hellip。所以，出色的校長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)教師的問(wèn)題后，要給以及時(shí)而專業(yè)的對(duì)質(zhì)，讓教師直面自己的問(wèn)題，并就此提供指導(dǎo)和幫助，讓我印象深刻的是眾多的校長(zhǎng)圓桌會(huì)議和案例研究，讀來(lái)親切而實(shí)用，非常具有啟發(fā)性；此外，還有專門(mén)的章節(jié)細(xì)數(shù)肯定、激勵(lì)、授權(quán)于教師們的60種方法，翔實(shí)具體、頗有特色，各種解決方案非常值得借鑒。也許我不能成為真正的卓越人士，但
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