大學生思想道德現(xiàn)狀調查及對策(完整版)
【正文】 共設計題目24個，涉及90后大學生的政治素養(yǎng)、人生觀、人際交往、就業(yè)擇業(yè)等方面。由此看來，“90后”大學生具有客觀、務實、進取的個人發(fā)展觀，能以市場經(jīng)濟為導向進行自我調節(jié)，認清形勢，緊跟時代主流，主觀認識與當今社會對具有較高知識水平和道德修養(yǎng)的能力型人才的需要高度一致。“90后”的大學生，對于當前就業(yè)形勢的認識主要表現(xiàn)為：%的學生認為通過提高專業(yè)技能等自身的努力可以找到工作， %的學生覺得現(xiàn)在就業(yè)困難大， %的學生表示對就業(yè)形勢擔憂。開展開放式課堂教育，用活教學方法。 ，呵護“90后”大學生健康成長從“90后”大學生人際交往方面看，合理利己主義已經(jīng)成為了人際交往價值觀的主流，這并不是一個好現(xiàn)象。因此，獨立學院進行新的探索，尋求對策，學習北師大、上海交大等一些老牌高校已率先對大學生進行全程就業(yè)指導教育，開展新的嘗試[5][6]勢在必行。 四、結語 從總體上看，“90后”大學生個性張揚，思想開放，獨立自主，追求個性，但又由于各種因素影響，部分學生存在政治信仰迷茫，價值取向偏離，以自我為中心，心理素質欠佳等問題。特別是“90后”獨立學院大學生，獨立學院的性質決定了獨立學院的收費比一般院校要高，這就決定了其生源一般家庭較富裕，但由于獨立學院的招生分數(shù)線往往低于同類本科院校，加之當前考研究生、考公務員、就業(yè)等方面對學歷的嚴格要求，迫使一些家庭經(jīng)濟狀況不太好的學生不得不選擇到獨立學院就讀，而這類貧困生周圍的同學往往家庭經(jīng)濟狀況都較好。 ，重視校園文化建設的思想政治教育功能對于“90后”大學生來說，改革開放的不斷深入，社會各界思想相互碰撞，高校思想政治教育工作各方面都遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。大多數(shù)“90后”大學生更希望輕松就業(yè)、理想就業(yè)，與用人單位提供的現(xiàn)實工作崗位難以匹配。對于人的尊嚴和金錢的關系的判斷，%的學生認為“金錢和尊嚴都重要”， %認為“人的尊嚴重要”，只有2%的學生認為“金錢重要”。對于個人政治信仰，%的學生表示要積極向黨組織靠攏，希望加入中國共產(chǎn)黨?！吨泄仓醒雵鴦赵?
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