【正文】 室內打鬧，不要亂跑，亂跳 九、尊敬師長，團結同學 十、相互幫助，與人為善 教育托管班注意事項 一、托管班負責學生在托管期間的安全。 托管學生及工作人員患傳染病要立即隔離，并打電話通知家長接回孩子。 加強對托管學生的安全教育，不允許學生在走廊、樓梯追逐打鬧。專車接送人員必須嚴格要求學生乘車方式往返，不得讓學生擅自出走。 對于因患病不能來托管的學生，管理老師要與學生家長經常聯系，問訊學生病情，關懷患病學生。 二、管理老師崗位工作要求 按照學生作業(yè)統計表安排好托管學生課業(yè)輔導計劃。 主動與托管學生家長配合，及時向家長匯報學生身心健康發(fā)展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進工作方法。 學生完成當日作業(yè)后，允許看課外書，做課外習題等，但不能影響其他未做完作業(yè)的學生。 飯前工作人員及托管學生都要用肥皂、流動水洗手，飯桌要擦干凈。 注意水、電、火等的安全管理工作。 對托管班的學生的各種疾病做好記錄，分析原因，及時采取措施。陌生人員來訪時，當班管理老師必須問清來意并做好記錄，嚴禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學生。 注意托管學生安全，家長來接送托管學生時，要簡單介紹托管學生的當天生活、學習情況。不亂扔果皮、紙屑、勤儉節(jié)約，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)糧。 主動與托管學生家長配合，及時向家長匯報學生身心健康發(fā)展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進工作方法。 舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌，能主動問候別人。 抓好托管學生思想品德教育和良好行為習慣培養(yǎng)，與家長建立良好溝通關系。 每周五下午，管理老師要填寫《托管學生家庭報告書》，并由學生轉交家長簽名，在下周一上學時回收家長簽名的反饋卡，并存檔。 托管班嚴禁采用藥物滅鼠、滅蚊蠅，如必須使用時，要專人保管不得亂丟。 經常組織老師學習消防知識，參加消防安全知識培訓，增強消防安全意識。 托管學生及工作人員患傳染病要立即隔離，并打電話通知家長接回孩子。 家長來接學生時（a類18：30—19：00；b類17：3018：00），必須到托管班教室簽字后方可接走學生。教育孩子養(yǎng)成保管好自己的學習用具、物品的良好習慣。 舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌，能主動問候別人。 注意托管學生安全，家長來接送托管學生時，要簡單介紹托管學生的當天生活、學習情況。接送人員必須認真清點人數并做記錄，發(fā)現缺席應及時與家長或學校確認情況。陌生人員來訪時，當班管理老師必須問清來意并做好記錄，嚴禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學生。 注意水、電、火等的安全管理工作。 五、帶領學生復習當天所學內容，根據學校老師安排，有計劃的預習 新課。 放學前20分鐘接學生，接學生時要準時站在指定位置等候學生，然后組織學生站隊到校，到校過程中要注意安全，不要讓學生隨便離隊買東西。在對第一次檢查出來的錯題進行標記時，要注意使用鉛筆用力標記，便于學生改正后擦除，同時也要保證擦除后留下明顯痕跡，防止個別學生擦除標記不改錯題，因此而出現的失誤也好和家長解釋；對于一些背的、讀的、寫的也要檢查，把所有作業(yè)完成之后才能回家，不能把背的作業(yè)留著回家完成。為提高作業(yè)完成效率，教師要鼓勵學生在學校里就完成部分作業(yè)，以提高作業(yè)速度。 遵守各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不做私事。 負責搞好教室衛(wèi)生清潔工作。 每周五下午，管理老師要填寫《托管學生家庭報告書》，并由學生轉交家長簽名，在下周一上學時回收家長簽名的反饋卡，并存檔。 托管班嚴禁采用藥物滅鼠、滅蚊蠅，如必須使用時，要專人保管不得亂丟。 二、短信通知學生家長，學生已安全接到托管教室，請家長放心。 二、托管班負責指導學生完成當天作業(yè)，以及復習、預習。 執(zhí)行能力強。 對孩子有禮貌，話不俗，語不高，和孩子做朋友。 負責接送的管理老師在安全接學生到托管班后，要以短信方式告知學生家長。 帶領學生復習當天所學內容，根據學校老師安排，有計劃的預習新課程。陌生人員來訪時，當班管理老師須問清來意并做好記錄，嚴禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學生。 按照學生人數定時定量制作餐食，不浪費；當天所剩食物需及時進行粉碎處理或丟棄，不得延用。 我們將竭力給予孩子學習生活上的最大幫助，盡力給您提供最方便、最安心的條件。 第28頁 共28頁。 父母是孩子的榜樣，請您謹言慎行。 保持室內空氣流通，下班后開窗通風，保持室內空氣新鮮。 學生發(fā)生突發(fā)狀況時（如生病、受傷），當班管理老師要立即采取有效措施處置，在第一時間向分管領導匯報情況，當事態(tài)超出老師處置能力并有惡化趨勢時，要立即送往醫(yī)院并通知家長。 學習過程中，老師須耐心糾正學生的不當坐姿、書寫用眼方式等。 二、家長的溝通管理 與家長建立良好溝通關系，及時向家長匯報學生學習以及身心健康發(fā)展情況。 對孩子學習要有要求、有態(tài)度。 肯定團隊中的自我價值，同時認可團隊的價值，認可當前所作每一件事的價值。 四、托管班應與家長保持聯系，反應學生情況 五、托管班重視每位家長提出的寶貴意見 六、家長接走學生時，請簽名確認。 四、指導學生修改作業(yè)中的錯誤內容，加強對易錯知識點的認識。 及時更換破舊的消防器材。 接送學生上下學時，全體學生要分列隊行走，不允許學生亂跑亂奔； 五、日常安全管理 托管班必須建立來訪人員登記制度。 抓好托管學生思想品德教育和良好行為習慣培養(yǎng)，與家長建立良好溝通關系。 努力創(chuàng)設與教育相適