【摘要】三角形、全等三角形、軸對稱三角形：由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。三邊關系：三角形任意兩邊的和大于第三邊，任意兩邊的差小于第三邊。高：從三角形的一個頂點向它的對邊所在直線作垂線，頂點和垂足間的線段叫做三角形的高。中線：在三角形中，連接一個頂點和它的對邊中點的線段叫做三角形的中線。角平分線：三角形的一個內角的平分線與這個角的對邊相交，這個角的頂
2024-08-02 01:22
【摘要】回顧與思考Rt△ABE中，∠C=90°，BC=a,AC=b,AB=c,則SinA＝，sinB=，cosA=，cosB=，tanA=，tanB=。?你能說出它們具有的性質嗎?BCAac
2024-11-21 04:44
【摘要】4cm2cm拼成的平行四邊形三角形底/cm高/cm面積/cm2底/cm高/cm面積/cm2428424拼成的平行四邊形三角形底/cm高/cm面積/cm2底/cm高/cm面積/cm24144124cm1cm拼成的平行四邊形三角形
2024-08-03 23:38
【摘要】相似三角形與全等三角形的綜合復習友情提示：請根據(jù)課本相關內容，快速解決下列問題，8分鐘后交流展示你的成果?！疚曳此迹沂崂怼浚ㄒ唬┫嗨迫切?．定義:各角對應________，各邊對應成________的兩個三角形叫做相似三角形．2．判定(1)平行于三角
2024-11-24 14:14
【摘要】十、解直角三角形葛泉云蘇州市文昌實驗中學【課標要求】1．掌握直角三角形的判定、性質．2．能用面積法求直角三角形斜邊上的高．3．掌握勾股定理及其逆定理，能用勾股定理解決簡單的實際問題．4．理解銳角三角函數(shù)定義（正弦、余弦、正切、余切），知道四個三角函數(shù)間的關系．5．能根據(jù)已知條件求銳角三角函數(shù)值．6．掌握并能靈活使用特殊角的三角函數(shù)值．7．能用三角函數(shù)、勾股
2024-07-31 19:23
【摘要】“啟發(fā)”輔導中心專用資料九（下）數(shù)學輔導---------解直角三角形21、計算：（1）（2）(3)cos30°+sin45°(4)6tan230°－sin60°－2sin45°
2024-08-26 07:43
【摘要】第四章三角形第18講等腰三角形、等邊三角形、直角三角形01課后作業(yè)02能力提升目錄導航課后作業(yè)1．(2022桂林)如圖，在△ABC中，∠A＝36°，AB＝AC，BD平分∠ABC，則圖中等腰三角形的個數(shù)是.
2025-06-12 02:21
【摘要】二次函數(shù)的綜合應用㈠一、典例精析考點一：二次函數(shù)與方程1.（2011廣東）已知拋物線與x軸有交點．(1)求c的取值范圍；(2)試確定直線y＝cx+l經(jīng)過的象限，并說明理由．解：（1）∵拋物線與x軸沒有交點∴⊿＜0，即1－2c＜0解得c＞(2)∵c＞∴直線y=x＋1隨x的增大而增大，∵b=1∴直線y=x＋1經(jīng)過第一、二、三象限2.(2011南京)已知
2025-06-16 01:12
【摘要】第一章直角三角形的邊角關系九年級下冊梯子是我們日常生活中常見的物體你能比較兩個梯子哪個更陡嗎？你有哪些辦法？5mCBA2mE5mDF在圖中的梯子AB和梯子EF哪個更陡，你是怎樣判斷的？你有幾種判斷方法？能與大家交流一下嗎？G1、可以從梯子與地面夾角的大小來比較；2、
2024-08-14 16:34
【摘要】§3．8直角三角形全等的判定一、學習目標1．理解并掌握判定兩個直角三角形全等的斜邊直角邊判定公理；2．靈活應用邊角邊公理進行有關證明和計算．二、重點難點本節(jié)的重點是：掌握判定直角三角形全等的特殊方法——HL公理．本節(jié)的難點是：熟練運用所
2024-08-01 08:36
【摘要】第16講直角三角形第16講┃直角三角形考點1直角三角形┃考點自主梳理與熱身反饋┃1．在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AB＝10，CD是AB邊上的中線，則CD的長是()A．20B．10C．5
2024-12-07 16:05
【摘要】憶一憶?填一填1、全等三角形的對應邊---------,，對應角-----------相等相等2、判定三角形全等的方法有：SAS、ASA、AAS、SSS直角邊直角邊斜邊CBA直角三角形的兩個銳角互余。3、認識直角三角形Rt△ABC提出問題舞臺背
2024-11-10 22:11
鄂ICP備17016276號-1