北師大校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)_(完整版)
【正文】 來(lái)，都在盡最大的努力把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)，這就足夠了。 十月份，我們舉行了39。39。生龍活虎39。 二、學(xué)生發(fā)展：動(dòng)起來(lái) 來(lái)我們六中就讀的學(xué)生大多是中考在兩百分左右的，這兩年把他們的學(xué)籍定性為39。發(fā)放存在一些不合理現(xiàn)象?！断逯萘锌记诳伎?jī)制度》、《襄州六中職稱(chēng)考評(píng)細(xì)則》、《襄州六中德育工作要點(diǎn)》、《襄州六中績(jī)效工資發(fā)放細(xì)則》等等，這些制度、細(xì)則都是通過(guò)民主會(huì)議生效的。每個(gè)月的第二個(gè)周和第四個(gè)周的周五的下午5：00是召開(kāi)全體教職工大會(huì)的定點(diǎn)時(shí)間，每年召開(kāi)一次教代會(huì)。活動(dòng)等等。 從我到六中主持工作至今，每周四下午3。的嶄新思路，并在全校大力實(shí)施39。千變?nèi)f化抓規(guī)律，千頭萬(wàn)緒抓決策39。.剛進(jìn)入這所學(xué)校我很彷徨，也很困惑。經(jīng)過(guò)這些改制，這樣一個(gè)有39。有的放矢39。邊緣人39。. 剛來(lái)六中的學(xué)生，如果你問(wèn)他（她），你有什么愛(ài)好、特長(zhǎng)。專(zhuān)家們的每一個(gè)新觀(guān)點(diǎn)、新理念都會(huì)引起我深深的反思與向往——反思我過(guò)去工作的不足，向往我未來(lái)工作的圖景。四自39。事實(shí)上也確實(shí)如此，他們?cè)谛W(xué)尤其是在初中階段基本是班上的39。班主任、老師、校長(zhǎng)等都必須知道每一個(gè)學(xué)生的39。1984年更名為XX縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校。新人39。學(xué)生發(fā)展39。以人為本39。我非常喜愛(ài)宋朝散文家石介的一句名言：39。襄州區(qū)首屆大家唱、大家跳39。民主不民主，其實(shí)都沒(méi)有。來(lái)保障39。除了這些會(huì)議之外，在工作日之時(shí)，我辦公室的門(mén)永遠(yuǎn)是敞開(kāi)的，——?dú)g迎所有的老師為學(xué)校的生存與發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我深信39。.學(xué)生上數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課、物理課等等，簡(jiǎn)直就是在聽(tīng)39。否則，我們就是在‘謀財(cái)害命’，我們就是學(xué)生成長(zhǎng)歷程中的‘罪人’。 去年九月份，我們舉行了兩次大型的活動(dòng)。兩次活動(dòng)。這兩次大型比賽。團(tuán)結(jié)向上，奮力拼搏39?；顒?dòng)結(jié)束后，高一（2）班崔祥佳同學(xué)的家長(zhǎng)打電話(huà)給老師：39。、39。等九個(gè)社團(tuán)。.高一（1）班（現(xiàn)在是高二（1）班）的宋家悅是39。繪畫(huà)讓他找到了快樂(lè)，找到了自信，并堅(jiān)定了要考上一個(gè)39。我校在全區(qū)第一屆39。對(duì)我們六中這樣的學(xué)校，面對(duì)這些學(xué)生，我們只要本著39。的踏踏實(shí)實(shí)的事，那么，這些學(xué)生就一定會(huì)在六中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。 39。 目前學(xué)校里，校長(zhǎng)與教師的溝通存在以下幾個(gè)問(wèn)題： 第一，校長(zhǎng)與教師之間的信任需要很長(zhǎng)時(shí)間才能構(gòu)建起來(lái)。這樣的學(xué)生給班主任管理帶來(lái)極大的難度，也給任課老師的上課帶來(lái)諸多不利影響。那么，作為校長(zhǎng)，該怎樣解決呢。那要涉及很多部門(mén)才能解決，不是今天本文的重點(diǎn)。只有這樣，才能有說(shuō)服力，才能帶動(dòng)廣大師生實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，創(chuàng)出最佳教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量。 對(duì)教師評(píng)價(jià)片面，抓住一點(diǎn)不及其余。在學(xué)校管理中，校長(zhǎng)具有一定的指揮權(quán)、獎(jiǎng)懲權(quán)、任免權(quán)，以及其它各種權(quán)利，而教師的地位和威信，在很大程度上取決于校長(zhǎng)的態(tài)度和評(píng)價(jià)。作為學(xué)校的校長(zhǎng)就應(yīng)該對(duì)他們有所了解，知道他們提供方便，心甘情愿地為他們解決困難，為他們的生活分憂(yōu)，為他們?cè)趯W(xué)歷提高、晉級(jí)評(píng)優(yōu)等提供條件。 第六、堅(jiān)持正義，維護(hù)團(tuán)結(jié)在一個(gè)單位工作久了，領(lǐng)導(dǎo)、教師之間難免產(chǎn)生一些誤解或產(chǎn)生一些解不開(kāi)的疙瘩，這就要求校長(zhǎng)堅(jiān)持正義，學(xué)會(huì)解套，維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定。 確認(rèn)需求。在確認(rèn)了教師的需求后，校長(zhǎng)應(yīng)該明確地表明自己的觀(guān)點(diǎn)。當(dāng)然，在溝通過(guò)程中發(fā)現(xiàn)我們自己的觀(guān)點(diǎn)和目標(biāo)有錯(cuò)誤時(shí)，也應(yīng)該及時(shí)調(diào)整改正。作為學(xué)校靈魂的校長(zhǎng)只有站在理論和實(shí)踐、共性和個(gè)性、理想和現(xiàn)實(shí)的三個(gè)結(jié)合點(diǎn)上樹(shù)立積極溝通理念，通過(guò)花時(shí)間與老師們溝通，傾聽(tīng)老師心聲，傳達(dá)期待，才能真正體現(xiàn)管理的本質(zhì)。39。. 第16頁(yè) 共16頁(yè)。39。作為校長(zhǎng)要明白39。 達(dá)成協(xié)議。屬性—優(yōu)勢(shì)—利益39。如果不明白這一點(diǎn)就無(wú)法達(dá)成最終共同的協(xié)議。不必鬧明白的事就不要追根求源。 我校還有一些年令偏大的老教師，工作了一輩子了，體弱多病。 第三、以誠(chéng)待人，增進(jìn)了解。
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1