北師大培訓(xùn)心得體會(huì)(2)(完整版)
【正文】 ”看人，要把每一名學(xué)生都看成“折翅的天使”。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書(shū)，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無(wú)味。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想。下面就從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)與心得： 一、樂(lè)觀對(duì)待教育事業(yè) 鄭日昌教授《壓力與情緒的管理》的專(zhuān)題講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福。每天從事的是緊張而冗雜的教育工作，背負(fù)的是無(wú)限沉重的責(zé)任，有時(shí)簡(jiǎn)直快喘不過(guò)氣了。其中吳昌順教授的話，依然在我耳畔回響：“你永遠(yuǎn)不能休息，否則你就永遠(yuǎn)休息。 三、重視教學(xué)藝術(shù) 鮑傳友教授在上課中特別提到北京師范大學(xué)教授于丹在百家講壇的火爆。平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和思考，我覺(jué)得自己還有很多不足： ，有效改進(jìn)課堂教學(xué) 章建躍就提出“立意不高是普遍問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。正如陶先生說(shuō)的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生。每一位教師都要懷著善心，不以懲罰為目的。一個(gè)想成為教育家的教師必須從最基礎(chǔ)的做起，生命不止，學(xué)習(xí)不息。除
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