初中先進(jìn)班集體事跡(完整版)
【正文】 理情況作一介紹。我經(jīng)常開導(dǎo)大家大事講原則，小事講風(fēng)格、學(xué)會做人做事做學(xué)問，塑造學(xué)生健康、和諧的人格，學(xué)會做人，將良好的品質(zhì)放在首位。另外還有別班的同學(xué)以寫信的方式想和我交朋友。師生間感情愈真切，教育就效果愈佳。為了鼓勵(lì)學(xué)生珍惜美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，我以《生活告訴我hellip。班級計(jì)劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。宗旨和班訓(xùn)時(shí)刻督促著、鼓勵(lì)著該班全體同學(xué)不斷進(jìn)取。這樣，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，班委獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大長進(jìn)。 三、民主平等的師生關(guān)系，樹立班主任的威信。在班主任工作中，施行情感教育，抓住教育時(shí)機(jī)，教育效果會事半功倍，學(xué)生生病時(shí)，一聲輕輕的問候；生日時(shí)，一聲親切的祝福；失敗時(shí)，一個(gè)安慰的眼神；成功時(shí)，一束激勵(lì)的目光。這種吃苦的精神很令我感動。 初中先進(jìn)班集體事跡二中學(xué)級（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及該班師生的共同努力下，我班在各方面都取得了優(yōu)秀的成績，一致受到社會，家長和學(xué)校的好評。而我則更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動的參與者和班級成長的引導(dǎo)者。需要特別說明的是，綜合測評是班級對學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行量化評定的標(biāo)準(zhǔn)，我班依據(jù)同學(xué)們學(xué)習(xí)、勞動、課外文體活動等各方面的參與和獲獎(jiǎng)情況，進(jìn)行量化評定，并以此作為學(xué)生的各類獎(jiǎng)勵(lì)和評優(yōu)依據(jù)。 第6頁 共6頁。 三、樸實(shí)濃厚的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。于是我利用專門的時(shí)間，進(jìn)行班委培訓(xùn)
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