創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織對于適應(yīng)和推動社會進(jìn)步的重要意義(完整版)
【正文】 就更快，到了二十一世紀(jì)，恐怕知識老化的速度只有～５年。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，持續(xù)推動組織的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，是不斷提高組織的核心競爭力，實現(xiàn)與時俱進(jìn)的必然要求。雖然甲企業(yè)比乙企業(yè)人才多，但乙企業(yè)員工整體學(xué)習(xí)力很強(qiáng)，那么乙企業(yè)比甲企業(yè)更具有市場競爭力，因為這不僅是簡單的人才對人才的競爭，而是依靠組織內(nèi)部整體的知識共享、團(tuán)隊整合和創(chuàng)新能力。圣吉得出了解釋，他認(rèn)為是由于組織缺乏一種彈性和應(yīng)對時代進(jìn)步的應(yīng)變能力，因而使組織走向了衰敗。圣吉通過對一批全球性的大公司進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，在年名列美國《財富》雜志“強(qiáng)”的大公司，到年就有的公司銷聲匿跡了。這個“底”其實并非真正的底，真正的“底”是人才的學(xué)習(xí)力。與之形成強(qiáng)烈對比的是，盡管中國在漫長的發(fā)展歷史中奠定了深厚的基礎(chǔ)，但由于當(dāng)時的清政府驕傲自大、閉門造車，其結(jié)果終為世界前進(jìn)的步伐所拋棄，中明由此迅速衰落而進(jìn)入一個黑暗的世紀(jì)。這些學(xué)習(xí)型組織的建立是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的良好開端，也是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會的重要基礎(chǔ)，只有組織的學(xué)習(xí)能力不斷提高，才能提高全社會的學(xué)習(xí)能
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