20xx魯人版語文選修第9課司馬徽再薦名士劉玄德三顧茅廬知能優(yōu)化演練含答案(完整版)
【正文】 他出山的請(qǐng)求？這又說明了什么？ 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 因?yàn)榇藭r(shí)諸葛亮對(duì) 劉備的誠意有所懷疑，所以仍然以拒絕的態(tài)度試探。次日，諸葛均回， 孔明囑咐曰： “ 吾受劉皇叔三顧之恩，不容不出。 ” 孔明曰： “ 亮久樂耕鋤，懶于應(yīng)世，不能奉命。將軍欲成霸業(yè)，北讓曹操占天時(shí)，南讓孫權(quán)占地利，將軍可占人和。曹操勢(shì)不及袁紹，而竟能克紹者，非惟天 時(shí)，抑亦人謀也。茶罷，孔明曰： “ 昨觀書意，足見將軍憂民憂國之心；但恨亮 年幼才疏，有誤下問。 D．張飛曰： “ 哥哥 差矣。 2． 下列各組詞語中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( ) A．言訖 緣分 臥龍崗 迄無所就 B．綱記 綽約 挖墻角 蛾冠博帶 C．經(jīng)倫 齋誡 掉書袋 頓開茅塞 D．纂逆 傾刻 挾天子 三顧毛廬 解析： 選 A。n) 悒怏 ． ． (y236。) B．漢 胄 ． (zh242。u) 潺湲 ． ． (ch225。 y224。 — 岡； — 紀(jì)，角 — 腳，蛾 — 峨； — 綸，誡 — 戒； — 篡，傾 — 頃，毛 — 茅。量此村夫，何足為大賢？今番不須哥哥去；他如不來，我只用一條麻繩縛將來！ ” 解析： 選 A。 ” 玄德曰： “ 司馬德操之言，徐元直之語，豈虛談哉？ 望先生不棄鄙賤，曲賜教誨。今操已擁百萬之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可與爭鋒。先取荊州為家，后即取西川建基業(yè)，以成鼎足之勢(shì)，然后可圖中原也。 ” 玄德泣曰： “ 先生不出，如蒼生何！ ” 言畢，淚沾袍袖，衣襟盡濕。汝可躬耕于此，勿得荒蕪田畝。由此可見孔明極為謹(jǐn)慎，對(duì)自己將要輔佐的人必須完全信任，才能托付。第一日卻不見孔明動(dòng)靜，第二日亦只不動(dòng)。魯肅驚曰： “ 倘曹兵齊出，如之奈何？ ” 孔明笑曰： “ 吾料曹操于重霧中必不敢出。待至日高霧散，孔明令收船急回。 D．間隔懸念法，突然中斷讀者關(guān)心的正在發(fā)展的故事情節(jié)，而轉(zhuǎn)移話題，改寫另外的內(nèi)容，又引起新的懸念，又暫時(shí)止住，回到原來的話題上去。 孔明計(jì)成后，有人詩贊曰： 一天濃霧滿長江，遠(yuǎn)近難分水渺茫。請(qǐng)你為班會(huì)主持人寫一段這樣的話，要求銜接自然、語意連貫，不少于 60 個(gè)字 (含標(biāo)點(diǎn)符號(hào) )。無論是團(tuán)圓甜美的元宵，還是圓如明月的月餅，都無法化解游子的羈旅愁緒。 (示例 2)親愛的同學(xué)們，中華傳統(tǒng)節(jié)日意蘊(yùn)豐富。此題要求寫作串臺(tái)詞。 文中與詩中相應(yīng)的景物描寫是哪一句？起何作用？ 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________
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