【摘要】高中物理·選修3-5·教科版3光譜氫原子光譜[目標定位]、連續(xù)光譜、明線光譜等概念.光譜分析在科技與生活中的應用.律.一、光譜與光譜分析1.光譜(1)光譜:復色光通過棱鏡分光后,分解為一系列單色光,而且按_________的順序排列成一條光帶,稱為光譜.(2)光譜線:每一波長
2024-11-19 16:57
【摘要】高中物理·選修3-5·粵教版第二節(jié)原子的結構[目標定位]建立的依據..道原子核式結構模型的主要內容.的數量級.一、湯姆生的“葡萄干布丁”模型1.湯姆生的“葡萄干布丁”模型:原子是一個____,______均勻分布在整個球內.____像布丁里的葡萄干一樣鑲嵌在原子里.(如圖
2024-11-17 14:37
【摘要】第2節(jié)原子的核式結構模型核心要點突破課堂互動講練知能優(yōu)化訓練第2節(jié)課前自主學案課標定位課標定位α粒子散射實驗的現象.2.知道盧瑟福的原子核式結構模型的主要內容,理解模型提出的主要思想.3.知道原子核的核電荷數的意義及原子核的尺度.4.了解原子的核式結構模型
2024-11-17 15:44
【摘要】滾動檢測(四)電流和電路(時間:60分鐘滿分:100分)一、單項選擇題(本題共5小題,每小題6分,共30分1.下列關于閉合電路的說法中,錯誤的是().A.電源短路時,電源的內電壓等于電動勢[B.電源短路時,路端電壓為零C.電源斷路時,路端電壓最大D.電路的外電阻增加時,路端電壓減小解析根
2024-12-03 13:02
【摘要】學業(yè)分層測評知識點一知識點二第3節(jié)放射性的應用與防護知識脈絡1.知道什么是放射性同位素和人工放射性同位素.(重點)2.了解放射性在生產和科學領域的應用.(重點)3.知道放射性污染及其對人類和自然產生的嚴重危害,了解防護放射性的措施,建立防范意識
2024-11-19 16:18
【摘要】走進原子核★新課標要求(一)知識與技能1.了解天然放射現象及其規(guī)律。2.知道三種射線的本質,以及如何利用磁場區(qū)分它們。3.知道原子核的組成,知道核子和同位素的概念。(二)過程與方法1.通過觀察,思考,討論,初步學會探究的方法。2.通過對知識的理解,培養(yǎng)自學和歸納能力。(三)情感、態(tài)度與價值觀1.樹立
2024-12-09 06:47
【摘要】原子結構★新課標要求(一)知識與技能1.了解天然放射現象及其規(guī)律。2.知道三種射線的本質,以及如何利用磁場區(qū)分它們。3.知道原子核的組成,知道核子和同位素的概念。(二)過程與方法1.通過觀察,思考,討論,初步學會探究的方法。2.通過對知識的理解,培養(yǎng)自學和歸納能力。(三)情感、態(tài)度與價值觀1.樹立正確的,嚴謹的科學研究態(tài)度。2.樹立辨證唯物主義的科學觀
2025-06-07 23:27
【摘要】第一節(jié)原子核結構新課標要求1、知識與技能(1)知道原子核的組成,知道核子和同位素的概念。[來源:學科網]2、過程與方法(1)通過觀察,思考,討論,初步學會探究的方法;[來源:](2)通過對知識的理解,培養(yǎng)自學和歸納能力。3、情感、態(tài)度與價值觀(1)樹立正確的,嚴謹的科學研究態(tài)度;(2)樹立辨證唯
2024-11-19 17:01
【摘要】章末總結原子結構電子的發(fā)現:湯姆孫通過研究陰極射線的帶電性質及粒子的比荷em發(fā)現了電子原子模型原子結構原子模型
【摘要】學案2 原子的結構[學習目標定位].1.湯姆生的原子模型湯姆生提出了原子模型,他認為原子是一個球體,正電荷彌漫性地均勻分布在整個球體內,電子鑲嵌其中.湯姆生的原子模型被稱為葡萄干布丁模型.該模型能解釋一些實驗現象,但后來被α粒子散射實驗否定了.2.α粒子散射實驗(1)α粒子從放射性物質中發(fā)射出來的快速運動的粒子,實質是失去兩個電子的氦原子核,由兩個中子和
2025-06-08 00:11
【摘要】第3章原子核與放射性[自我校對]①氮②O+H③查德威克④C+n⑤質子⑥N⑦M⑧He⑨e
2025-06-07 13:28
【摘要】對光譜和光譜分析的理解1.如圖2-3-2所示日光燈正常工作時,燈管內的稀薄汞蒸氣由于氣體放電而發(fā)射幾種特定的光子.課本上的彩頁上有汞的明線光譜彩圖.光譜中既有可見光,又有紫外線.其中只有紫外線全被管壁上的熒光粉吸收,并使熒光粉受到激發(fā)而發(fā)射波長幾乎連續(xù)分布的可見光.日光燈燈光經過分光鏡后形成的光譜是().圖2-3-2A.與
2024-11-27 22:22