【正文】
學(xué)生說唱本項(xiàng)歌謠 4. 學(xué)生結(jié)對,進(jìn)行說唱練習(xí)并進(jìn)行互評 Tip: 為了夯實(shí)所學(xué)字母,建議教師再多設(shè)計(jì)一些類似的“填字母補(bǔ)全單詞”的活動讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 ① 教師出示紅色卡片,與學(xué)生展開簡單交流,如教師可提問學(xué)生: What colour is it? Do you like red? ② 教師出示缺失字母 Rr 的單詞卡片,然后播放錄音,讓學(xué)生認(rèn)真聽,之后引導(dǎo)學(xué)生想一想卡片上是哪個(gè)字母及其發(fā)音丟了,最后再宣布答案。 3. 結(jié)合實(shí)際,運(yùn)用語言 (1) 教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況在相應(yīng)的圖片旁寫出時(shí)間 。 (2) 問一問,聽一聽,貼一貼:教師引導(dǎo)學(xué)生通過詢問 Binbin的作息時(shí)間,然后聽錄音找到 答案,再把時(shí)間貼在相應(yīng)的動作旁邊的方式,在比較真實(shí)的情境中復(fù)習(xí)本單元的功能句型,如: T: Do you wa