黨校教育培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)材料(完整版)
【正文】 成績(jī)，作為量化考核成績(jī)的一部分和對(duì)學(xué)員考核考察的重要依據(jù)。黨性鍛煉貫穿于每個(gè)黨員的一生，黨性分析是黨員對(duì)自己成長(zhǎng)階段的黨性狀況的剖析，是黨性鍛煉的階段性總結(jié)，是增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的加油站，目的是通過黨性分析來明確自己今后黨性鍛煉的努力方向。即馬列主義基本問題、毛澤東思想基本問題、鄧小平理論基本問題；三是堅(jiān)持以“三轉(zhuǎn)變”為前提。 五、加強(qiáng)黨性鍛煉，增強(qiáng)培訓(xùn)效果 黨性鍛煉，是加強(qiáng)黨的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。對(duì)于一個(gè)月以內(nèi)的班級(jí)實(shí)行綜合考核（考勤、作業(yè)、考試或考查），一個(gè)月以上的班級(jí)實(shí)行綜合考試和量化考核雙百分制。為改變班級(jí)活動(dòng)就是大吃大喝，引導(dǎo)主體班舉辦師生茶話會(huì)、讀書活動(dòng)交流會(huì)、訪貧問苦慰問活動(dòng)、去勞改農(nóng)場(chǎng)聽案犯現(xiàn)身說法、接受反腐倡廉教育等活動(dòng)，有意識(shí)探索了學(xué)員班集體開展活動(dòng)的新方式。 一是努力做到科學(xué)管理與熱情服務(wù)相結(jié)合。并不斷建立完善學(xué)員學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)員良好的學(xué)風(fēng)。如在主體培訓(xùn)班中建立的跟班管理小組，由校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，各科科長(zhǎng)參與管理，為處理好學(xué)員學(xué)習(xí)、生活、管理各方面問題提供了組織保障。這種具有前瞻性和充分體現(xiàn)時(shí)代需要的干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，真正實(shí)現(xiàn)了工作的制度化、規(guī)范化，避免了隨意性和盲目性。 一、黨委重視，創(chuàng)造政策環(huán)境，嚴(yán)格調(diào)訓(xùn)紀(jì)律 根據(jù)全國大規(guī)模培訓(xùn)輪訓(xùn)干部的形勢(shì)需求，州黨委制定了《*州2003－2007年干部教育培訓(xùn)安排意見》，結(jié)合自治州干部教育工作實(shí)際，緊緊圍繞自治州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際和干部隊(duì)伍現(xiàn)狀，以“增強(qiáng)執(zhí)政意識(shí)、提高執(zhí)政能力”為總體目標(biāo)，將干部教育培訓(xùn)作為提高黨的執(zhí)政能力的切入點(diǎn)，高度重視，狠抓落實(shí)，保證了大規(guī)模教育培訓(xùn)工作的順利開展。 二、全員管理，密切協(xié)作，集中力量抓好培訓(xùn) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)和培訓(xùn)管理工作，積極發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 2004年州黨校、州行政學(xué)校共舉辦各類培訓(xùn)班、輪訓(xùn)班22個(gè)，共33期，培訓(xùn)學(xué)員3550人。我們將各類管理制度匯編打印成《學(xué)員入學(xué)教育讀本》，作為入學(xué)教育資料配發(fā)給每一個(gè)學(xué)員，并利用開學(xué)典禮、全校和班級(jí)不同層次入學(xué)教育、軍訓(xùn)會(huì)操比賽、反腐倡廉教育等多種形式，扎實(shí)做好入學(xué)教育，為全面落實(shí)各項(xiàng)管理制度奠定基礎(chǔ)。學(xué)員科通過每日兩次考勤核查，利用宣傳欄、大屏幕通報(bào)等制度，加強(qiáng)了學(xué)員出勤管理制度，嚴(yán)肅了調(diào)訓(xùn)紀(jì)律，主體班次到課率均達(dá)到了95%以上。量化考核堅(jiān)持以學(xué)員黨支部自我教育、自我管理、自我服務(wù)的“三自我”為途徑，注重抓好學(xué)員入學(xué)教育、課堂紀(jì)律、組織生活、黨性鍛煉、考察考核、結(jié)業(yè)鑒定等各個(gè)環(huán)
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