20xx-20xx學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期第一次階段考試試題新人教版第129套(完整版)
【正文】 被酒 ② 莫驚春睡重，賭書(shū)消得潑茶香 ③ 。 二、把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻 譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。褚彥回同心理事，務(wù)弘儉約，百姓賴(lài)之。王彧、謝莊并在粲坐，撫節(jié)而嘆曰： “ 以無(wú)累之神，合有道之器，不可得已。 ” 褚彥回曰： “ 卿自應(yīng)得官，無(wú)假此物?；蜃I之，褚彥回時(shí)年十余，甚有慚色。 根據(jù)原文的內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） ，但現(xiàn)代私塾“要想走得長(zhǎng)遠(yuǎn)，是必須獲得合法身份、是必須考慮孩子將來(lái)如何適應(yīng)社會(huì)的問(wèn)題。 21. 孟母堂的獨(dú)特的授課內(nèi)容和模式，與現(xiàn)行國(guó)家課程要求存在明顯的沖突，因此它不可避免要面臨嚴(yán)峻的生存挑戰(zhàn)。但在 “ 私塾 ” 中，壓力和負(fù)擔(dān)其實(shí)也難免：不求甚解的經(jīng)典誦讀，死記硬背、機(jī)械記憶，教學(xué)方式豈不是更 “ 填鴨 ” ？如果不考核學(xué)習(xí)效果，放任孩子是不負(fù)責(zé)任；但如果考 核和比較，與一般學(xué)校又何異？更重要的是，暫時(shí)逃避之后呢？孩子長(zhǎng)大后，仍要跟其他同齡人一起步入同一個(gè)社會(huì)。 “ 眾口難調(diào) ” ，部分家長(zhǎng) “ 失望 ” 之余，轉(zhuǎn)謀學(xué)校教育體制之外的出路。 “ 孟母堂 ” 的獨(dú)特，無(wú)非是其有別于一般學(xué)校的 “ 全日制現(xiàn)代私塾 ” 標(biāo)簽。這種捕蟹方法在江南一帶尤為常見(jiàn)，陸游《稽山行》有 “ 村村作蟹椴 ,處處起魚(yú)梁 ” （ “ 椴 ” 亦可作“ 籪 ” ）之語(yǔ)。 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） 7. 是中國(guó)人的身體比外國(guó)人好，不需要鍛煉了嗎？科學(xué)研究表明，一個(gè)國(guó)家的國(guó)民健康水平，主要看平均預(yù)期壽命為指標(biāo)。 ，意味著我國(guó)成為繼美國(guó)和俄羅斯之后又一個(gè)掌握完整交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家，這 匪夷所思 的成就，標(biāo)志著我們向有人空間站的建立邁進(jìn)了關(guān)鍵一步。 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 據(jù)考證，這里的“斷橋”實(shí)即“ 籪 橋”， 而 “ 籪橋 ” 則是與捕魚(yú)蟹之 “ 籪 ” 相伴的一種橋，它主要是用來(lái)協(xié)助捕魚(yú)蟹的。 現(xiàn)代私塾并非 “ 世外桃源 ” 李?lèi)?ài)銘 5年前被上海市教委叫停的全日制私塾 “ 孟母堂 ” 重新開(kāi)門(mén)，吸引了不少眼球。 “ 孟母堂 ” 之類(lèi)的現(xiàn)代私塾，是家長(zhǎng)的個(gè)性化、多元教育需求與現(xiàn)代學(xué)校教育大一統(tǒng)之間矛盾的產(chǎn)物。一旦不行了，學(xué)生仍要回到正常的學(xué)校教育軌道。 (摘自《解放日?qǐng)?bào)》 2021年 9月 16日） 下列對(duì)于“孟母堂”的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） 18. 作為現(xiàn)代私塾之一的“孟母堂”， 5年前被叫停，如今重新開(kāi)門(mén)，不僅吸引了社會(huì)的廣泛關(guān)注，也引發(fā)了對(duì)現(xiàn)代私塾的是與非的討論。 ，現(xiàn)代私塾擁有眾多粉絲，但它的“先天不足”，諸如校舍、師資、課程等方面存在 的問(wèn)題，使它自身的生存處于十分尷尬的境地。 褚彥回幼有清譽(yù)。湛之卒，褚彥回悉推財(cái)與弟澄，唯取書(shū)數(shù)千卷。每朝會(huì)，百僚遠(yuǎn)國(guó)使，莫不延首目送之，時(shí)人以方何平叔。帝怒曰： “ 卿癡不足與議事。 B、褚彥回到袁粲家參加聚會(huì)，在風(fēng)月和美的涼爽秋夜展示了自己高超的琴藝，得到了王彧、謝莊的高度贊揚(yáng)，這說(shuō)明褚彥回具有很高的修養(yǎng)。（ 8分） 浣溪沙 ① （ 清 納蘭性德） 誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼。 （ 1） 詞的上闋描寫(xiě)了什么景物？有什么作用？（ 4分） （ 2） 詞的下闋表達(dá)了什么情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。那只是一個(gè)粗陋的石坑隨便地搭上幾根粗樹(shù)枝，其余一無(wú)所有。那只蒼老的鷹 羽毛零亂而支棱突兀，腿上有一根粗大的鐵鏈，它埋頭翅間。那只蒼老的鷹聳著翅，掙扎著，發(fā)出一串低沉的鳴音。 那夜我在山頂坐了很久。我不知道那只年輕的鷹在尋找什么，但我想那一定是一只束縛的鷹對(duì)祖先血脈相承的東西的渴求 —— 它一生未曾飛翔。 五、語(yǔ)言運(yùn)用（ 10分） 提取下面這句話的主干。 要求：請(qǐng)以“回報(bào)”為題目寫(xiě)一篇文章，不少于 800 字，除詩(shī)歌外文體自選，不要套作，不得抄襲。褚彥回娶宋文帝的女兒南郡獻(xiàn)公主為妻，官拜駙馬都尉、著作佐郎，多次升遷任秘書(shū)丞。褚彥回認(rèn)為保全他們的性命，在這件事上已經(jīng)很寬大，不值得格外施加特別的恩寵。
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