黨員干部亂作為調(diào)研報告(完整版)
【正文】 工作人員就曾于2013年因違反上班工作紀律受到過紀律處分。有的虛列項目騙取上級資金，有的冒名套取新農(nóng)合、醫(yī)保資金，有的里應外合造假違規(guī)參保騙取社保待遇。還有一些有主管部門為主負責，但需要其他職能部門予以支持、配合的工作，現(xiàn)實中也常常出現(xiàn)因支持、配合“不夠給力”而問題較多、效果不佳的情況。一是“怕事”，事業(yè)心不強，遇到問題喜歡繞著走，遇到困難不敢較真碰硬，主動為組織分憂的少，推脫責任的時候多，搞選擇性辦事，容易辦的就辦，不容易辦的能拖則拖；二是“怕人”，有的干部在遇到人情關系與組織原則相矛盾的時候，怕觸及別人利益，不堅持原則，瞻前顧后，怕講真話，怕丟選票，怕影響關系，怕惹火燒身；三是“怕媒體”，有的干部工作只求“過得去”，工作中喜歡聽安排、等指示，不敢闖、不敢干、不敢管、不敢創(chuàng)新，生怕惹出事情被媒體曝光。一些剛出校門就被招錄進來的年輕公務員，雖然是科班出身、能說會寫，但在工作中靜不下心來，“身在曹營心在漢”，一門心思想考進上級機關，不愿意、不善于做群眾工作，與群眾話說不上、心談不攏、事議不好、理講不透，坐不上一條板凳。三是受能力所限。價值觀的多元化也造成基層干部本身的“不自信”，基層干部屬于收入偏低的群體，而社會觀念又過度的將人的成功標準“物質化”，導致部分干部工作沒有“成就感”，積極性不高。激勵引導干部主動作為的手段措施十分缺乏，存在著“唯票取人”的傾向，部分敢擔當、有沖勁卻不一定得高票的同志難以獲得更多的提拔重用機會。要通過經(jīng)常性開展理想信念教育、黨紀條規(guī)教育等，讓干部形成講規(guī)矩、守紀律、敢擔當?shù)膬?nèi)在政治素養(yǎng)，防止干部思想受社會思潮、網(wǎng)絡輿論左右，及時提醒干部不踩“紅線”、不觸“高壓線”，增強教育的實效性。一支隊伍的好壞很大程度上在于帶隊者的好壞，可以通過抓關鍵的少數(shù)來抓工作責任的落實，日常監(jiān)管要落到實處，首先就要讓單位“一把手”緊張起來，對于監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的責任落實不到位的問題，應當加大對責任領導的追責力度，干部觸犯黨紀條規(guī)的，必須按“兩個責任”的要求，更深一步追究所在單位黨委的主體責任和紀委的監(jiān)督責任。 二是激勵和考核機制應與時俱進。有的干部在一個崗位一呆
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