從經驗到科學與學科(完整版)
【正文】 的研究者和實踐者一方面將黨的思想政治教育方法進行理論的提升，另一方面充分吸收和借鑒其他相關領域處理思想問題、政治問題、道德問題、心理問題的方法，形成了多樣化、十分豐富的思想政治教育方法論體系。在教育過程中，雖然十分注重教育對象的積極性和主動性，但從總體來說，教育對象處于相對被動的地位，處于接受社會的塑造、訓練和教育的地位。從經驗到科學，再到一門獨立二級學科，經過近30年的建設和發(fā)展，思想政治教育的形態(tài)發(fā)生了深刻的變化。思想政治教育內容逐漸從重視政治思想和意識形態(tài)教育，向注重人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質全面發(fā)展的方向轉變，形成了較為完善的思想政治教育內容體系。傳統(tǒng)思想政治教育比較重視直接、顯性教育方式，比較忽視間接、隱性教育方式。思想政治教育的科學化和學科化的發(fā)展為思想政治教育工作者開拓了一條專門化、專業(yè)化、職業(yè)化的發(fā)展道路，提升 了思想政治教育的科學性和有效性。改革開放
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