20xx人教版物理九年級第16章第2節(jié)串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律word教案(完整版)
【正文】 的方法； （ 2）在實驗過程中，訓(xùn)練學(xué)生連接電路、正確識記、使用電壓表的基本技能。 2．過程與方法： （ 1）通過觀察和實驗，探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，提高學(xué)生對問題的探究能力； （ 2）通過學(xué)生的親自實驗，培養(yǎng)他們初步的觀察能力、動手操作的實驗?zāi)芰蛯嶒灲Y(jié)論的歸納總結(jié)的概括能力。當(dāng)學(xué)生遇到困難時，教師要和學(xué)生一起猜想、分析，從中點撥其思維。 5． 學(xué)生提問：（ 1）串聯(lián)電路中的電壓有什么樣的關(guān)系？也和電流一樣，處處相等嗎？ （ 2）并聯(lián)電路中的電壓有什么樣的關(guān)系？也和電流一樣，干路中的總電壓等于各支路中電壓之和嗎？ 二、進行新課，探究新知 1．猜想或假設(shè)： （ 1）教師引導(dǎo)： 這位同學(xué)提出了很好的問題，我們先來一起研究串聯(lián)電路中的電壓有什么關(guān)系。 （ 2）學(xué)生設(shè)計實驗： （學(xué)生討論，教師巡視了解） （ 3）教師引導(dǎo)：各組可以簡單說明你們的設(shè)計方案。不過要提醒大家一點，你的設(shè)計一定要有書面的內(nèi)容，你要怎么做，你是怎么做的，你得出了什么樣的結(jié)果，以便于自己檢查和與別人交流做更好的改進。 （ 2）分析和論證： 教師引導(dǎo)： 同學(xué)們認真分析你們測量出的數(shù)據(jù)。 學(xué)生 G：我們從兩只燈泡并聯(lián)開始，一直增加到四只小燈泡并聯(lián)，測出來的結(jié)果幾乎不變?，F(xiàn)在我知道 了，電壓表的正負接線柱必須連接正確，否則接通電源后，指針反偏，并且速度很快，很容易將電壓表指針打彎。 學(xué)生 H：我們組開始做時，有一只燈亮，另一只燈不亮，測電壓時，亮著的燈有指示值，不亮的燈兩端電壓為零。 教師引導(dǎo)：能分析出其中的原因 嗎？ 學(xué)生 D：因為讀數(shù)或用表測量的過程中有一些偏差。科學(xué)家也是這樣經(jīng)過實驗探究、分析數(shù)據(jù)從而找出規(guī)律的。 【板書設(shè)計】 串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律：串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路的電壓之和?，F(xiàn)在需要同學(xué)們根據(jù)你們的探究過程寫一份科學(xué)探究的小報告。養(yǎng)成好的習(xí)慣要比得到一個正確的結(jié)論更重要，希望同學(xué)們以后繼續(xù)努力。如果選擇的量程太大，指示值很小，幾乎不能讀數(shù)，如果選擇的量程太小，指針偏出了刻度盤外。 教師引導(dǎo)：同學(xué)們這種勇于探索的精神非常好，歸納大家的實驗，可以得到一般結(jié)論嗎？ 學(xué)生 A：
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