【摘要】串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律第十六章第2節(jié)2.串聯(lián)電路電壓會有什么關系?1.為什么兩燈的發(fā)光情況會不一樣?不同規(guī)格的兩燈泡串聯(lián)。閉合開關,兩燈都能發(fā)光嗎?發(fā)光亮度一樣嗎?觀察并思考提出問題L1L2L2ABCL1設計實驗電路并畫出電路圖。一、探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律
2024-11-21 23:50
【摘要】電阻●教學目標一、知識與技能,初步學習電阻的概念、電阻的單位及其換算關系..二、過程與方法,探究電阻及影響電阻大小的因素,培養(yǎng)學生觀察、分析、比較、概括的能力.,研究電阻大小與材料種類、長度、橫截面積的關系,滲透研究問題的一種方法——控制變量法.三、情感態(tài)度與價值觀,開闊視野,激發(fā)學生求知欲.,聯(lián)
2024-11-28 20:29
【摘要】內能教學目標:(一)知識與技能,能簡單描述溫度與內能的關系。。,知道兩者的區(qū)別。(二)過程與方法通過演示實驗,感知分子動能與勢能。(三)情感、態(tài)度與價值觀通過探究,使學生體驗探究過程,激發(fā)學生主動學習的興趣。教學重點:1.對內能概念的理解。2.做功和熱傳遞都能改變物體的內能。教學難
2024-11-19 07:41
【摘要】第四節(jié)變阻器教學目的:(一)、智育目標:1.了解滑動變阻器的構造,在電路中的符號,理解變阻器的工作原理。2.會把滑動變阻器正確地連入電路來改變電路中的電流。(二)、德育目標:激發(fā)學生運用所學知識解釋變阻器改變電阻的道理,激發(fā)學生的發(fā)明創(chuàng)造熱情。教學重點:變阻器的原理及使用。教學難點:正確連接與使用
2024-11-19 16:09
【摘要】A.電視機B.電動自行車C.抽油煙機機D.電烤箱第3節(jié)能量的轉化和守恒基礎導練,移動電話(手機)越來越成為人們的重要的通訊工具.手機電池是可充電的鋰電池:當手機電池充電時能轉化為能.,圖8中已給出了兩個實例,請你補充其余兩個.能力提升,手機電
2024-11-28 14:46
【摘要】探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律——課堂練習1、在下圖中,電壓表的示數可能是V或V.2、下面的幾種敘述中,哪一種是并聯(lián)電路的特征?()A.電路中每一處的電流都相等B.電路中任何一處斷開都會引起斷路C.各條支路兩端的電壓都相等D.電路上各部分電壓之和等于總電壓
2024-11-11 02:12
【摘要】家庭電路電流過大的原因教學內容:家庭電路電流過大的原因教學目標:1、知道電路電流過大的原因并理解;2、學會“猜想、實驗驗證、理論推理”三步物理研究法;3、培養(yǎng)學生觀察能力、分析能力和應用知識解決實際問題的能力。教學重點:家庭電路電流過在的兩點原因的實驗教學難點:電流過大原因的理論推導過程教學方法:講解、演示、
2024-11-19 16:08
【摘要】第十三章探究簡單電路探究串、并聯(lián)電路中的電壓,會正確使用電壓表測串、并聯(lián)電路的電壓.、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律.(重點)探究一:串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律.在圖13-6-2中,兩個燈泡是串聯(lián)接入電路的.那么在電路中的L1兩端電壓UAB、L2兩端的電壓UBC與燈泡L1、L2兩端的總電壓UAC可能有什么樣的關系
2024-11-19 12:38
【摘要】第2節(jié)熱機效率【教學目標】知識與技能:1、建立熱值概念。知道熱值是燃料的重要特性,了解熱值的表示法和常見燃料的熱值,能利用熱值表進行有關燃料放熱的簡單計算。2、了解熱機效率。知道熱機工作時燃料釋放能量的主要流向,知道可以怎樣提高熱機效率以及提高熱機效率的意義所在。過程與方法:通過社會調查、分組交流合作,了解熱
【摘要】探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律預習案學習目標、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律;訓練連接電路和使用電流表的技能。學習重點1.在探究中領悟科學探究的方法,體驗科學探究的樂趣。2.串聯(lián)、并聯(lián)電路的電流規(guī)律:串聯(lián):并聯(lián):學習難點領悟科學方法和對數據的分析論證。預習引導1.串聯(lián)電路
2024-12-08 03:23
【摘要】第十五章第十五章電電流和流和電電路路第第5節(jié)節(jié)串、并串、并聯(lián)電聯(lián)電路中路中電電流的流的規(guī)規(guī)律律河流的干流分成兩個支流,那么水
2025-06-13 12:13
【摘要】探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律圖1圖2請大家觀察一下,這兩個電路中都有哪些元件?這些燈泡是什么連接方式?想一想:探究包括那幾個步驟?l提出問題:l猜想和假設:猜測上面科學問題的可能的答案l設計實驗:l進行試驗:記
2025-07-19 02:52