20xx人教版語文一年級(jí)下冊(cè)課文5小公雞和小鴨子word教案(完整版)
【正文】 、圖片引入，激發(fā)興趣 1． 談話導(dǎo)入： 小朋友，今天我們的課堂上來了兩只可愛的小動(dòng)物，你們認(rèn)識(shí)嗎？(出示小雞和小鴨的圖片。 5 小公雞和小鴨子 教案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說明 本課是一篇童話，課文饒有趣味地講了小公雞和小鴨子的不同習(xí)性，以及他們團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的美德。 )喊喊他們的名字，和他們打打招呼吧！ 板書：小公雞 小鴨子 2．結(jié)合圖片，說說是怎么認(rèn)出他們的。這樣充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為學(xué)生營造出輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。 zh237。 ②指導(dǎo)書寫： “ 也 ” 是獨(dú)體字。 ⑤組詞。 (4)聽后評(píng)議，相機(jī)正音。 (2)小鴨子到河里 ____________，小公雞也到河里，差點(diǎn)兒 ____________， ____________救了他。通過復(fù)習(xí)詞語與朗讀課文，鞏固了對(duì)課文的了解，為下面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 (4)小鴨子為什么捉不到蟲子？ (小鴨子的嘴是扁扁的，腳有蹼連著，不容易捉到蟲子。 ② 小鴨子不讓小公雞下水。 ) ③有感情地朗讀有 加點(diǎn)字的句子。 ③小鴨子捉魚給小公雞吃，小公雞遇到危險(xiǎn)時(shí)，小鴨子趕快去救。 三、總結(jié)全文 1．分角色朗讀課文。回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。 2．創(chuàng)設(shè)情境，角色體驗(yàn)。我讓學(xué)生扮演小公雞和小鴨子，想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，想象他們之間會(huì)有怎樣的對(duì)話，當(dāng)時(shí)他們的心情。 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 《小公雞和小鴨子》是一篇淺顯易懂的童話故事，內(nèi)容很符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，孩子們學(xué)起來特別感興趣。要求有感情地朗讀課文，能把圖畫中的意思讀出來。 小公雞被小鴨子救了以后，心里會(huì)怎么想？他會(huì)對(duì)小鴨子說什么？小鴨子又會(huì)對(duì)小公雞說什么？ 填空：小公雞 ________地對(duì)小鴨子說： “ 鴨子哥哥，謝謝你。 (1)小公雞不聽小鴨子的勸告也下水了，結(jié)果怎樣？為什么會(huì)這樣？ (2)小鴨子是怎樣做
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