20xx人教版選修之中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞21春江花月夜word學(xué)案(完整版)
【正文】 搗衣砧上拂還來(lái)：類似上句，搗衣之時(shí)，月照砧上 ，拂之欲去，水去而月不去。這里也可以理解為泛指長(zhǎng)著楓樹的江浦。 共潮生：明月和潮水一同生長(zhǎng)。 玉戶簾中卷不去 ， 搗衣砧上拂還來(lái) 。 滟滟 隨波千萬(wàn)里，何處春江 無(wú)月明。中宗神龍年間與賀知章、賀朝、萬(wàn)齊融、邢巨、包融以文詞俊秀馳名京都。 學(xué)習(xí)詩(shī)歌的賞析。閱讀有點(diǎn)難度。學(xué)習(xí)過(guò)程中主要解決三大問(wèn)題： 讀懂，理解字詞句子； 理解詩(shī)歌的情感思想； 領(lǐng)悟表現(xiàn)手法和基本風(fēng)格。 熟悉詩(shī)歌的朗讀。開元 初年與賀知章、張旭、包融齊名，號(hào) “ 吳中四士 ” 。 江流宛轉(zhuǎn)繞 芳甸 ，月照花林皆似 霰 。 此時(shí)相望不相聞， 愿逐月華流照君 。 滟滟：水中月光閃爍蕩漾的樣子。楓葉秋時(shí)經(jīng)霜變紅，故青楓指春天的楓樹。 愿逐月華流照君：希望隨著月光流去照耀著您。） 整體理解。 不知江上的月亮照耀著什么人，只見(jiàn)長(zhǎng)江不斷地輸送，流水 聲聲。 科 167。以良辰美 景襯出游子與思婦之間的離愁之苦， “ 誰(shuí)家今夜扁舟子？ ”“ 何處相思明月樓？ ” ，悵惘；又以細(xì)節(jié)描繪 “ 玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái) ” 表現(xiàn)一種愁苦。詩(shī)從月生開始，繼而寫月下的江流，月下的芳甸，月下的花林，月下的沙汀，然后就月下的思婦反復(fù)抒寫，最后以 月落收結(jié)。） （ “ 待 ” 字表現(xiàn)出了明月徘徊，像是在等待什么人似的，但又永遠(yuǎn)不能如愿的情境；而 “ 照 ” 字只表現(xiàn)出了月光照人的情景，缺乏 “ 待 ” 字的悠遠(yuǎn)和悵惘的意境。 公子王孫芳樹下，清歌妙舞落花前。④[ 紅顏?zhàn)?]指年輕人。 ⑩[ 宛轉(zhuǎn)蛾眉 ]指女子描畫的線條彎曲的眉毛，代指美女容貌。 ” 情感寂寥的興嘆，人世滄桑的感慨。 （明月： “ 今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人 “ （唐 李白） “ 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。 ” （《論語(yǔ)》） “ 哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮 .” （蘇軾《赤壁賦》） “ 我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。 ” （李之儀的《卜算子》） “ 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物 ” （蘇軾《念奴嬌 不知天上宮闕，今夕是何年。 （比如第二句 “ 海上明月共潮生 ” ，告訴我們那一輪明月乃是伴隨著海潮一同生長(zhǎng)的。 ⑩[ 但 ]只要。 ⑥[ 光祿 ]古代官職名， 職掌宿衛(wèi)侍從。 一朝臥病無(wú)相識(shí) ⑧ ，三春 ⑨ 行樂(lè)在誰(shuí)邊 ? 宛轉(zhuǎn)蛾眉 ⑩ 能幾時(shí) ?須臾 ⑩ 鶴發(fā)亂如絲。 代悲白頭翁 [唐 ] 劉希夷 洛陽(yáng)城東桃李花，飛 來(lái)飛去落誰(shuí)家 ? 洛陽(yáng)女兒好顏色 ① ，坐見(jiàn)落花長(zhǎng)嘆息。） 下面兩句詩(shī)中，在流傳的不
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