【摘要】第三課時運動快慢的描述——速度運動的描述荀子曰:“假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河.君子生非異也,善假于物也.”人類發(fā)展的歷史總是與交通工具的發(fā)展分不開的,從騾馬拉車到汽車、飛機,再到現(xiàn)在的磁懸浮列車、載人宇宙飛船……人類運動的速度越來越快,活動的空間越來越大,那么,我們?nèi)?/span>
2024-11-19 17:20
【摘要】第三章磁場課堂作業(yè)課后作業(yè)課時5運動電荷在磁場中受到的力基礎訓練課堂作業(yè)45分鐘限時:45分鐘總分:100分一、選擇題(8×5′,共40分)1.一個電子在赤道上空由東向西飛行,地球磁場對它的作用力方向是(
2024-11-19 17:18
【摘要】第四課時勻變速直線運動的速度與位移的關(guān)系勻變速直線運動的研究射擊時,火藥在槍筒中燃燒.燃氣膨脹,推動彈頭做加速運動.若我們把子彈在槍筒中的運動看做勻加速直線運動,假設子彈的加速度、槍筒的長度已知,那么子彈射出槍口時的速度多大?我們根據(jù)已知條件能否用一個公式來求解此類問題?掌握勻變速直線運動的位移與速度的關(guān)系.知識清單
【摘要】第四章電磁波及其應用三、電磁波的發(fā)射和接收課時訓練20電磁波的發(fā)射和接收,促進了現(xiàn)代社會的發(fā)展.下列應用中,同時使用了電磁波接收和發(fā)射技術(shù)的電器是()答案:D,下列說法正確的是(),先要進行調(diào)諧,要進行調(diào)制,要進行調(diào)制
2024-11-28 14:34
【摘要】第二課時彈力相互作用我國古代有“后羿射日”的民間傳說,漢代有“但使龍城飛將在,不叫胡馬度陰山”的飛將李廣,三國時有“轅門射戟”的呂布、“百步穿楊”的黃忠,唐朝有“將軍三箭定天山,壯士長歌入漢關(guān)”的薛仁貴,隋朝有“一箭雙雕”的長孫晟,元代有“只識彎弓射大雕”的鐵木真……
2024-11-17 13:15
【摘要】第二章磁場一、指南針與遠洋航海課時訓練7指南針與遠洋航海錯誤..的是()、摸不著的物質(zhì)、鐵屑的作用是通過磁場進行的答案:D解析:磁場看不見、摸不著,是一種特殊物質(zhì),它存在于磁體和電流周圍,一切磁作用都是通過磁場發(fā)生的,所以A、B、C均是正確的;在磁鐵內(nèi)部和外部均有磁場,且外
2024-11-28 20:08
【摘要】第二章過關(guān)檢測(時間:45分鐘滿分:100分)一、選擇題(本題共8小題,每小題6分,共48分.在每小題給出的四個選項中,有的小題只有一個選項正確,有的小題有多個選項正確)()答案:D解析:丹麥科學家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,揭示了電不磁
2024-11-28 20:07
【摘要】第二章磁場第四節(jié)磁場對運動電荷的作用情景導入課前導讀知識解惑欄目鏈接能分析出物質(zhì)構(gòu)成的質(zhì)譜儀質(zhì)譜儀是分離和檢測同位素的儀器.即根據(jù)帶電粒子在電磁場中能夠偏轉(zhuǎn)的原理,按物質(zhì)原子、分子或分子碎片的質(zhì)量差異進行分離和檢測物質(zhì)組成的一類儀
2024-11-17 12:54
【摘要】第七課時伽利略對自由落體運動的研究勻變速直線運動的研究落體運動是司空見慣的,看起來不同物體下落的快慢不同.如一塊石頭比紙片下落得快,同時掉下來的蘋果和樹葉.蘋果下落得快.在此經(jīng)驗基礎上,古希臘學者亞里士多德認為:物體下落的快慢是由重量決定的,重的物體比輕的物體下落的快.因為這一觀點符合人們的常識,也因為亞里士
2024-11-17 08:17
【摘要】第三章磁場1磁現(xiàn)象和磁場A組,正確的是(),是客觀存在的特殊物質(zhì),電流不能產(chǎn)生磁場解析:磁場和電場都是客觀存在的特殊物質(zhì),不是人為規(guī)定的,選項A正確,選項B錯誤;磁體與磁體之間是通過磁場發(fā)生相互作用的,選項C錯誤;電流也能產(chǎn)生磁場,選項D錯誤。答案:A()
2024-11-28 23:09
【摘要】高一物理學案2(必修班)二、電場一、課前預習1、根據(jù)電場強度的定義式E=F/q,在國際單位制中,電場強度的單位是()A、牛/庫B、牛/焦C、焦/庫D、庫/牛2、關(guān)于電場
2024-11-28 20:11
【摘要】第4課時磁場對運動電荷的作用——洛倫茲力精彩回眸洛倫茲(1853~1928),荷蘭物理學家、數(shù)學家.少年時他就對物理學很感興趣,并且能熟練地掌握多門外語.1870年洛倫茲考入萊頓大學,學習數(shù)學、物理和天文.1875年獲博士學位.1877年,萊頓大學聘請他為理論物理學教授,年僅24歲.在萊頓大學任
2024-11-19 17:01