【正文】 涯規(guī)劃書的基本內容 職業(yè)生涯規(guī)劃書是對職業(yè)生涯規(guī)劃的書面化呈現(xiàn)，不僅能呈現(xiàn)大學生的宏觀職業(yè)生涯規(guī)劃，還能對具體的學習和工作起到指導及鞭策作用。 當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。（是否需要重新選擇職業(yè)。 （3）長期目標。 第二章環(huán)境分析 外部環(huán)境分析 參考職業(yè)生涯規(guī)劃測評報告建議，對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境和目標職業(yè)進行系統(tǒng)的分析。 檢查的內容 （1）職業(yè)目標評估（是否需要重新選擇職業(yè)）假如一直……那么我將…… （2）職業(yè)路徑評估（是否需要調整發(fā)展發(fā)展方向）當出現(xiàn)……的時候，我將…… （3）實施策略評估（是否需要改變行動策略）如果……我就……（4）其它因素評估（身體、家庭、經(jīng)濟狀況、機遇、意外情況的及時評估） 檢查的時間 在一般情況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃；當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整 規(guī)劃修訂的原則和備選方案 六、結束語 第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃書格式大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書格式 （職業(yè)生涯規(guī)劃書要求計算機輸入，按照規(guī)范的要求編排，雙面打印在a4紙上。《職業(yè)生涯規(guī)劃書》格式 字體：章節(jié)題目用小三號宋體，正文內容用小四號宋體； 段落格式：首行縮進兩個字符，行間距為固定值22磅； 紙張大小：a4紙張大小 頁面設置：上下設置為：22mm，左右設置為：27mm 注：封面見下面第一頁 本次作業(yè)將作為該門課程結課考試的重要組成部分，請各位同學認真完成，并于5月8日前完成并上交該結課作業(yè)，紙質版和電子檔上交至各班學委處。頁面上邊距： 、下邊距： 、左邊距： 、右邊距： ，行距20磅。 （1）家庭環(huán)境（小四號黑體，以下按此要求排版） 如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響 （2）學校環(huán)境 如學校特色、專業(yè)學習、實踐經(jīng)驗等（簡要綜合分析） （3）社會環(huán)境 如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等（簡要綜合分析） 目標職業(yè)分析 （1）行業(yè)分析 （如行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人職匹配分析） （2）目標職業(yè)分析 （如目標職業(yè)的工作內容、工作要求、類型、地域、發(fā)展前景，人崗匹配分析等，目標職業(yè)一般分幾個選項來分析） 環(huán)境分析小結。20年—20年計劃（畢業(yè)后十年或以上計劃），達到總目標（如退休時要達到……）。）假如一直……那么我將…… （2）職業(yè)路徑評估。 結束語 附：參考書目（四號黑體） 第三篇： 這種格式的規(guī)劃書為不完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書的基本內容主要有： ⑴扉頁。⑻成功的標準。 ，分析到位 要了解有關的測評理論及知識，認真審視并思考自己的測評報告并對照自我認識與測評結果的異同，分析與測評結果形成差距的原因，從而確定自我評估結果，達到“知己”；要理清自己所處的地理環(huán)境（包括居住的地方、喜歡的地方、親朋的意見等），明確自己最大興趣是什么、最喜歡與之共事的人的類型、最重視的價值與目標、最喜歡的工作條件是什么，再通過目前環(huán)境評估（社會影響、家庭影響、學校因素、就業(yè)形勢等）和當前社會環(huán)境分析（組織環(huán)境分析、技術的發(fā)展、經(jīng)濟的興衰、政策法規(guī)的影響等）來確定自己的職業(yè)方向，做到說理 有據(jù)，層層深人。職業(yè)生涯規(guī)劃書撰寫是否成功，在很大程度上取決于有無正確適當、切實可行的目標。我的具體情況是 ——優(yōu)劣勢是什么 自我分析小結： 第二章職業(yè)生涯條件分析 參考人才素質測評報告建議，我對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。（是否需要調整發(fā)展方向。 。愛學習。做事過于理性，而有時候應該是按常規(guī)出牌的。所在預防醫(yī)學系雖不是全校最好的學 2科，但專業(yè)課的科目開設受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百。不過經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹（年年猖獗）后，國家越來越重視預防，正提倡培養(yǎng)該方面人才，全國各地都逐漸設立有cdc。 4）大三開始業(yè)余學習韓語，希望能用韓語和商務伙伴自如溝通. 5）假期實習（和本人專業(yè)相符合的）積累社會經(jīng)驗. ：2012年～2017年（隨機應變） 1）若考上研究生，則繼續(xù)勤奮學習。我的具體情況是 —最看重什么 我的人才素質測評報告結果顯示前三項是取向（分）、取向（分）和取向（分）。）假如一直那么我將 （2）職業(yè)路徑評估。 11結束語 另。你自己的道路，還是要你自己踏踏實實去走，別人替代不了你，你也不能應付，一定要認真對待呀。）當出現(xiàn)的時候，我就 （3）實施策略評估。 如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響 如學校特色、專業(yè)學習、 如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、（1）行業(yè)分析 （如行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢）（2）職業(yè)分析 （如職業(yè)的工作內容、工作要求、發(fā)展前景）（3）企業(yè)分析 （如單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產品服務、員工素質、工作氛圍等）（4）地域分析 （如工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關系等，人城匹配分析）職業(yè)生涯條件分析小結。 3）堅持鍛煉身體。 職業(yè)決策 綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內容，我得出本人的職業(yè)定位的swot分析如下： 內部因素：優(yōu)勢因素（s）弱勢因素（w） 頭腦靈活，邏輯推理能力較強具有個人中心主義，頑固 具有創(chuàng)造力，認真，負責不喜歡模