班級管理智慧案例精選讀后感(完整版)
【正文】 個性的形成。這就需要老師用“心”去仔細觀察，逐個了解他們的思想、學習情況和心理、性格特點，走進學生的內(nèi)心世界，對每個學生的情況盡可能做到全面了解，心中有數(shù)。《班級管理智慧案例精選》讀后感 （一） 閱讀完《班級管理智慧案例精選》這本書，使我獲益良多，從而也使我對班主任工作有了一個更深層次的認識。這樣，班主任對開展班級管理工作將會更順利。孩子有了缺點和錯誤，批評要及時，態(tài)度要恰當。學生們熱情高漲，很多孩子希望能夠當選班委會成員，為班級服務。 兩周來，學生打鬧的少了，綜合性學科的紀律也進步了，這周我們又一次拿到了紀律流動紅旗，孩子們也嘗到了努力的甜頭，我相信他們一定會堅持下去的。并及時進行反饋和落實，找學生談話，與科任老師和家長共同商量對策，向老教師取經(jīng)學習，可謂受益匪淺。一直想讓這些孩子也有展現(xiàn)自己的機會，共同參與班級管理，可總覺得時機還不夠成熟。兩周來，我欣喜地看到了孩
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