淺談?wù)n題的管理學(xué)習(xí)體會(huì)(完整版)
【正文】 氛圍是一種無形的力量，能夠潛移默化地影響教師的意識(shí)和行為，增強(qiáng)教師內(nèi)心的自我認(rèn)同感。文章認(rèn)為。 ④開展教學(xué)研討。在交流研討中，互相吸納對(duì)方的成功經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)拓寬了自己的研究思路，為自身課題的進(jìn)一步深化尋找到了新的生長點(diǎn)。 我們的課題研究只有扎根實(shí)踐土壤，著力解決實(shí)際問題，不斷完善管理機(jī)制，切實(shí)提升教師的實(shí)踐智慧，才能勃發(fā)新的生機(jī)和活力。每學(xué)期組織一次課堂教學(xué)大賽，以教學(xué)示范課的形式外顯和物化研究過程。讓教師時(shí)刻提醒自己，備課是教學(xué)的起點(diǎn)，也是課題研究首要關(guān)注點(diǎn)
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