用心愛學(xué)生,讓學(xué)生感受愛心得體會(huì)(完整版)
【正文】 形成的一種自覺良好的行為。從教師的重任來說，我們應(yīng)該為人師表，愛崗敬業(yè)，教書育人。最后幾乎是全班，并且書聲朗朗。如：自覺擦黑板、倒垃圾、擦地板、撿紙屑、擦窗戶、抬水、撿地上有用的粉筆頭、抹講臺(tái)。 最后使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)接受批評(píng)意見的好習(xí)慣。明了理學(xué)生就會(huì)尊重老師的意見。國(guó)此，我建立了班務(wù)管理缺席具體方法是，以周為單位，每星期民主選舉十四名同學(xué)值日，班委會(huì)七名干部、每天一名，每天值日人數(shù)是三名（一名干部，兩名學(xué)生）要求值日生對(duì)當(dāng)天早晨、中午、晚飯后課間活動(dòng)、出缺席、做好人好事、衛(wèi)生、晚寢等情況全面記載，要求記載事情要客觀公正、不虛假、不偽造。 物與物之所以有區(qū)別是因?yàn)樗鼈兏髯杂胁煌膶傩?，人與人之間的區(qū)別是有各自的修改人之所以千差萬別就是與此，對(duì)于學(xué)生情緒來說可能有聽講型，沖動(dòng)型，表現(xiàn)型，低沉性的區(qū)別，由于個(gè)性的不同，教師對(duì)他們的教育也就不同，聽話型的不采取聚合鼓勵(lì)的方法促進(jìn)步，沖動(dòng)型我就啟迪理智來制怒，表現(xiàn)型我就因勢(shì)力導(dǎo)促提高，低沉型則喚醒自信促進(jìn)成功，比如一次班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)沖動(dòng)型學(xué)生：張立新課桌里有三本厚厚的武俠小說，當(dāng)時(shí)就繳了。事后，他向我交了二頁紙的認(rèn)識(shí)書，內(nèi)容多數(shù)是感激老師對(duì)他的教育和幫助，感情真摯。個(gè)體離開了集體就沒有力量，我教育學(xué)生要熱愛集體，使我們班級(jí)體成為一個(gè)戰(zhàn)斗的集體，團(tuán)結(jié)的集體，充滿力量的集體，生機(jī)勃勃的集體。特別是我們學(xué)校的學(xué)生，老師更要關(guān)愛、尊重與信任他們，尤其是“差生”，他們本身就有被愛的饑渴感，有許多學(xué)生父母雙親都在外地打工，由于平時(shí)缺少父母的關(guān)愛，養(yǎng)成了孤僻、倔強(qiáng)的脾氣，我們當(dāng)老師的待他們要以醫(yī)生的心腸去治療他們。只有師生真情在，理工就是美好的。我在班上常說：金無足赤，人無完人，人非圣賢，熟能無過，一個(gè)人有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤沒有什么了不起，最要緊的是你要迅速誠(chéng)懇地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤并能及時(shí)改正去掉不良的作風(fēng)和習(xí)慣。同學(xué)們看到量化欄里哪一欄得分少，回到班上就自發(fā)議論是誰影響我們班集體失了分。如果這樣的學(xué)生硬性對(duì)他處理就會(huì)發(fā)生學(xué)生與班干，學(xué)生與老師之間對(duì)立情緒，一個(gè)人的個(gè)性還是壞事，我班
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