生活在癡迷之中讀后感(完整版)
【正文】 下有了奇跡般的進步。“我喜歡教師這個職業(yè)，不是單純從教師的職業(yè)性質出發(fā)，因為我喜歡聆聽生命拔節(jié)的聲音。書寫時許多孩子老低著頭，但學習成績最差的l卻能將身子挺得筆直，葉老師驚奇地說：“怪不得最近l越長越高，越來越帥了，原來是因為他寫字時坐得最直。誘術“弄假成真”值得我學習。讀著女兒，才發(fā)現(xiàn)很多時候是以自己的感受代替了孩子的感受。不同的視角令她重新認識自己的學生，審視自己的工作方式。學生做作業(yè)前，總是先提示：今天認能認真審題、答題時書寫工整?！边@一鼓勵，全班頓時高了半個頭。”她提倡當老師的要有博愛精神，最起碼要有一顆同情心。是啊，在教育中我們面臨的最大的挑戰(zhàn)就是將孩子塑造得更優(yōu)秀，迎對挑戰(zhàn)的唯一對策就是用愛心讓他們進步。從教教育工作這么多年，時常記得這么一句話：“這世界上，如果由于自己的存在而多了一顆真誠、善良、美好的心靈，那我便獲得了生存的價值。作為教師，只要我們用心去澆灌，給他陽光般的微笑，春風般的鼓勵，必定讓每朵花都燦爛地綻放?！蹦硞€學生一時看去“平平”，甚至“愚鈍”，但并不等于他終身
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