教學月刊讀后感(完整版)
【正文】 牌課”申報表，很簡單，也看不出有什么新奇之處，這在一個競爭較大的學校，的確有利于處于專業(yè)發(fā)展“高原期”的教師發(fā)展自己。畢竟在這發(fā)生在公開課上的幾率比較大。其中明確提出：做不到的不要說。教育教學工作是一個“慢”的過程，我們今天所做的一切，必須要很漫長的歲月之后才能看到結果。這與成人儀式有異曲同工之妙。這也是作者讀了《周國平論教育》一文的感受，寫得較樸實。這也在時刻提醒我們自己不要用別人的成功來懲罰自己，不要用別人的錯誤來娛樂自己。把為了孩子的一切放在了口頭上，就是沒有放到行動里。看不出《老子》對于華應龍的真正影響，是貼標簽。甚至是得到相反的教育效果。 第3頁 共3頁。 《品牌課。我們不要用幾節(jié)課
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