《教學(xué)月刊》讀后感(文件)
【正文】 是得到相反的教育效果。 王麗老師的《要與孩子分享奮斗的艱辛》一文，從寫作的角度來(lái)看屬于敘事的風(fēng)格，對(duì)我很有啟發(fā)，我也要與自己的孩子平等交流，與他一同度過(guò)比較艱辛的奮斗過(guò)程，聽(tīng)他訴說(shuō)自己內(nèi)心想法。 第3頁(yè) 共3頁(yè)。自己的精神與身體就是一個(gè)“國(guó)家”，全在于自己的這個(gè)當(dāng)家人如何掌控。 《品牌課。 本期中丁道勇的《孩子能讀懂榜樣嗎。我們不要用幾節(jié)課的成功來(lái)合理地推想特級(jí)教師課課會(huì)成功，不要用一節(jié)課一個(gè)學(xué)生說(shuō)老師我不想下課，就去推想老師在上課時(shí)課課會(huì)讓學(xué)生不想下課。 專訪華應(yīng)龍的文章有不少了，《“老子”與數(shù)學(xué)》一文本刊編輯部寫的。非常實(shí)在。校園里很多展示的東西不是針對(duì)
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