教師的挑戰(zhàn)心得體會(完整版)
【正文】 喜歡的段落旁寫出自己的所思所想，讀完課文他們互相討論著，自自然然地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，即便是快要下課了，他們?nèi)匀灰猹q未盡，想要繼續(xù)討論。 書中的山崎老師、澀谷老師和勝沼老師，雖然都是普通教師，但在佐藤學(xué)看來，他們都是兒童心聲的傾聽者。 第4頁 共4頁。 在佐藤學(xué)看來，如果教師以身作則，成為一位耐心的傾聽者，那么學(xué)生之間的傾聽與合作關(guān)系就會水到渠成。濱野老師能夠接納每個學(xué)生的想法，他不僅僅拘泥于好的發(fā)言，而且對所有人的發(fā)言都寄予期待，在他看來任何人的發(fā)言都是精彩的，這使學(xué)生們能夠自由地思考、輕松地交流，從而使整個課堂更加豐富而深入。他所追求的是每個孩子的點(diǎn)滴成長。談?wù)劻钗腋惺茴H深的三點(diǎn)： 一、關(guān)注課堂中的小事 作為東京大學(xué)的一位教授，佐藤學(xué)的獨(dú)特
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