教師的挑戰(zhàn)心得體會-文庫吧資料
2024-09-28 14:52本頁面
【正文】 。濱野老師能夠接納每個學(xué)生的想法，他不僅僅拘泥于好的發(fā)言，而且對所有人的發(fā)言都寄予期待，在他看來任何人的發(fā)言都是精彩的，這使學(xué)生們能夠自由地思考、輕松地交流，從而使整個課堂更加豐富而深入。學(xué)生按照自己的步調(diào)來朗讀，他們在喜歡的段落旁寫出自己的所思所想，讀完課文他們互相討論著，自自然然地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，即便是快要下課了，他們?nèi)匀灰猹q未盡，想要繼續(xù)討論。 二、尊重與信賴 佐藤學(xué)提倡的是一種寧靜、潤澤的課堂氛圍，他認(rèn)為只有這樣才能讓學(xué)生處于一種自然狀態(tài)，不恐懼、不緊張的心態(tài)是他們安心學(xué)習(xí)的前提。佐藤學(xué)在書中介紹的教師是在任何學(xué)校都可以遇到的尋常教師。他所追求的是每個孩子的點(diǎn)滴成長。總是閉著嘴，躲開他人視線的良子，今天穿著繡著小花的褲子來上學(xué)了。小事不正是改革成果的具體體現(xiàn)嗎。這樣的
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