我是白癡的讀后感(完整版)
【正文】 的關(guān)注。 著名教育學(xué)家加德納把人的智力分為七種，是為了讓人們不要以同一把尺子去衡量不同的人。開始，小南就陪著“跛腳”一起沿操場走，被所有超前的同學(xué)奚落嘲笑，盛怒之下的“跛腳”對小南說：“你不要管我，使勁往前跑，向別人證明你自己。會不會像書中小南的老師那樣。我每天去給同學(xué)們提開水，路過操場時，我會停下來偷聽榕樹上的鳥叫。在本書中作者以第一人稱的身份向讀者們講述了一位天生智力發(fā)育滯后但內(nèi)心非常善良，樂于助人的除了“跛腳”（主人翁最好的朋友），被所有人——從學(xué)校里的老師、同學(xué)到家里的母親、妹妹乃至整個周圍的人——認為是一個白癡的孩子的成長和心里歷程。《我是白癡》的讀后感 別人讓他干什么他就干什么，大家都叫他白癡，但他一點也不生氣，可像他這種類型的天真大童太少了，所以經(jīng)常遭到別人的嘲笑。 本書的一開始，作者就這樣寫到：我叫彭鐵男，不過多數(shù)人叫我“白癡”。然后我會偷笑，因為我覺得鳥叫的聲音跟英語老師的聲音一樣。我努力不讓自己的答案是肯定的，但我又想不出在這種以分數(shù)來衡量一切的教育體制下我否定了這些答案之后有什么更好的解決方法。你再不跑我就生氣了”這時，小南不顧一切地繞操場跑起來，很快就超過了其他同學(xué)，遙遙領(lǐng)先。文中的小南雖然在學(xué)習(xí)上一竅不通，但在對待別人上很用心，在體育方便很擅長。 讀了這篇文章，我的眼角濕潤了。 這本書的編者是臺灣的作者王淑芬，是著名的教育家，出版過《我的白癡》、《搶救閱讀55招》、《手工書達人》、《未來之書》和《馬偉上小學(xué)》系列等五十冊。 讀了這本書，我真想知道，世間弱勢者，那一天被真心且長期的注目過。書中講了一個名字叫做彭鐵男的小男孩，他天生智力發(fā)展遲滯，智商不高，是一個又單純又善良的傻傻小孩。老師忽然笑起來，搖搖頭：“你真是”他沒有再罵我“白癡”?！弊x到這里，我的心里又是一陣暖意。兩種不同的視角，反而會 折射出正常人因為復(fù)雜得到的更多困惑和艱難，生活反而因簡單而美麗。所以，釋然吧。讀了這本書后，我會像作者說的那樣“請你不必嘲笑我，因為我聽不懂；請你給我一些幫助，讓我認得幾個字，學(xué)會一兩樣本事。它是一本值得一讀也
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