《我是白癡》的讀后感-文庫(kù)吧
2024-09-28 14:48 本頁(yè)面
【正文】 上的鳥(niǎo)叫。然后我會(huì)偷笑，因?yàn)槲矣X(jué)得鳥(niǎo)叫的聲音跟英語(yǔ)老師的聲音一樣。就這樣，小南每天在學(xué)校都過(guò)得很開(kāi)心，因?yàn)闆](méi)有他同學(xué)和老師就喝不到熱水，他有一種被需要的自豪。另一個(gè)故事是“全部都寫(xiě)一”。講的是跟考試有關(guān)的事情。小南每次考試都一如既往地得到一個(gè)0，這讓所有老師都很傷不起。以至于一個(gè)女老師當(dāng)眾說(shuō)：“我們班這次均分之所以年級(jí)倒數(shù)第一，彭鐵男同學(xué)有很大的功勞”，后來(lái)每逢考試小南就被老師遣送回家，直到考試結(jié)束。讀到這里，我停下來(lái)在想：如果我遇到了這樣的學(xué)生我會(huì)怎么做呢。會(huì)不會(huì)像書(shū)中小南的老師那樣。我努力不讓自己的答案是肯定的，但我又想不出在這種以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量一切的教育體制下我否定了這些答案之后有什么更好的解決方法。或許可以讓他參加考試，但分?jǐn)?shù)不做統(tǒng)計(jì)。還有一個(gè)故事是“送給跛腳的”。講的是一件發(fā)生在體育課上的故事。也許是因?yàn)槎急煌瑢W(xué)嘲笑的原因，“跛腳”是在學(xué)校里，也可以說(shuō)是在這個(gè)世界上除了媽媽之外對(duì)小南最好的一個(gè)人?！磅四_”由于小兒麻痹癥后天行動(dòng)不便，一直以來(lái)都被周?chē)娜诉@樣稱呼著。在一次體育課上老師老給全班同學(xué)測(cè)四百米的速度，小南在跑步方面很擅長(zhǎng)，自然不用擔(dān)心，但對(duì)“跛腳”來(lái)說(shuō)，這是一件比學(xué)習(xí)還要讓人頭疼的事。開(kāi)始，小南就陪著“跛腳”一起沿操場(chǎng)走，被所有超前的同學(xué)奚落嘲笑，盛怒之下的“跛腳”對(duì)小南說(shuō)：“你不要管我，使勁往前跑，向別人證明你自己。你再不跑我就生氣了”這時(shí)，小南不顧一切地繞操場(chǎng)跑起來(lái)，很快就超過(guò)了其他同學(xué)，遙遙領(lǐng)先。一圈結(jié)束后，小南不顧體育老師的阻止又跑了一圈。跑完后，老師說(shuō)：“跑一圈就行了，你跑那么多干什么。”“老師，我多跑一圈是送給跛腳的。”小南喘著大氣解釋到。體育老師感動(dòng)了，讀到這里的我眼睛也濕潤(rùn)了。還有很多很多其他的故事同樣也在震撼著我，讓我不斷地思考自己以后的教學(xué)工作。 著名教育學(xué)家加德納把人的智力分為七種，是為了讓人們不要以同一把尺子去衡量不同的人。文中的小南雖然在學(xué)習(xí)上一竅不通，但在對(duì)待別人上很用心，在體育方便很擅長(zhǎng)。所以身為教師的我們要以善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去對(duì)待身邊的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能感到自己存在的價(jià)值，這樣他們才會(huì)創(chuàng)造越來(lái)越多的價(jià)值。 第三篇：我是白癡讀后感讀《我是白
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1