【正文】 學創(chuàng)新。以教育信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，是新時代我國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，對于構(gòu)建教育強國和人力資源強國具有重要意義。堅持引領(lǐng)發(fā)展。 持續(xù)推動信息技術(shù)與教育深度融合，促進兩個方面水平提高。完善數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系。 實施教育大資源共享計劃。依托國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，組織廣大師生開通實名制網(wǎng)絡(luò)學習空間，促進網(wǎng)絡(luò)習空間與物理學習空間的融合互動。推進網(wǎng)絡(luò)條件下的精準扶智。建立“覆蓋全國、統(tǒng)一標準、上下聯(lián)動、資源共享”的教育政務(wù)信息資源大數(shù)據(jù)，打破數(shù)據(jù)壁壘，實現(xiàn)一數(shù)一源和伴隨式數(shù)據(jù)采集。分批組織遴選100所高等學校、300所職業(yè)學校、1000所基礎(chǔ)教育學校和一定數(shù)量的舉辦繼續(xù)教育的學校開展示范，探索在信息化條件下實現(xiàn)差異化教學、個性化學習、精細化管理、智能化服務(wù)的典型途徑。與中國衛(wèi)通聯(lián)合在XX省XX市、XX省XX縣區(qū)、四川XX市各選擇1個縣開展試點，每縣選擇1所主體學校和4所未聯(lián)網(wǎng)學校（教學點），免費安裝“中星16號”衛(wèi)星設(shè)備并連通網(wǎng)絡(luò)，開展信息化教學和教研，為攻克邊遠山區(qū)、海島等自然條件特殊地區(qū)學校聯(lián)網(wǎng)問題、實現(xiàn)全部學校100%接入互聯(lián)網(wǎng)探索路徑。協(xié)調(diào)有關(guān)部門，支持在雄安XX縣區(qū)等一批地方積極、條件具備的地區(qū)，設(shè)立10個以上“智慧教育示范區(qū)”，開展智慧教育探索與實踐，推動教育理念與模式、教學內(nèi)容與方法的改革創(chuàng)新，提升區(qū)域教育水平，探索積累可推廣的先進經(jīng)驗與優(yōu)秀案例，形成引領(lǐng)教育改革發(fā)展的新途徑、新模式。在協(xié)同創(chuàng)新中心、教育部重點實驗室等建設(shè)布局中考慮建設(shè)相關(guān)研究平臺，匯聚各高校、研究機構(gòu)的研究基地，建立學術(shù)共同體，加強智能教學助手、教育機器人、智能學伴、語盲文字信息化等關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用。各地將教育信息化作為重要指標，納入本地區(qū)教育現(xiàn)代化指標體系。 （四）開放合作，廣泛宣介 繼續(xù)合作開展并積極參與聯(lián)合國教科文組織、聯(lián)合國兒童基金會等國際組織和機構(gòu)的各項教育信息化活動，不斷加強“一帶路”沿線國家等教育信息化國際交流與合作，積極對外宣傳推廣教育信息化的中國經(jīng)驗，注意講好中國故事、傳播中國理念，增加國際話語權(quán)。做好關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施保障，重點保障數(shù)據(jù)和信息安全，強化隱私保護，建立嚴密保護、逐層開放、有序共享的良性機制，切實維護好廣大師生的切身利益。加強實踐領(lǐng)域國際合作，促進中外學校、校長、教師和專業(yè)機構(gòu)間的交流合作，分享教學創(chuàng)新成果和典型經(jīng)驗，取長補短、協(xié)作推進。 （二）創(chuàng)新機制，多元投入 各地要切實落實國家關(guān)于財政教育經(jīng)費可用于購買信息化資源和服務(wù)的政策，加大教育信息化投入力度，“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、云計算、智慧城市、信息惠民、寬帶中國、數(shù)字經(jīng)濟、新一代人工智能等工作統(tǒng)籌推進。完善課程方案和課程標準，充實適應(yīng)信息時代、智能時代發(fā)展需要的人工智能和編程課程內(nèi)容。加強智慧學習的理論研究與頂層設(shè)計，推進技術(shù)開發(fā)與實踐應(yīng)用，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。落實《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》，發(fā)布中小學、高等學校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范，推動實現(xiàn)各級各類學校數(shù)字校園全覆蓋。匯聚電教系統(tǒng)、教研系統(tǒng)等各方力量，以“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動、全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽、推出國家精品在線開放課程等為依托，設(shè)定專門制作標準和評價標，遴選萬堂優(yōu)秀課堂教學案例，包括1萬堂基礎(chǔ)教育示范課（含普通中小學校示范課、少數(shù)民族語言教材示范課、特殊教育示范課、學前教育示范課）、1000堂職業(yè)教育示范課、200堂繼續(xù)教育示范課，推出3000門國家精品在線開放課程，建設(shè)7000門國家級和1萬門省級線上線下高等教育精品課，充分發(fā)揮示范課例的輻射效能。 推進教育“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”。 （四）教育治理能力優(yōu)化行動完善教育管理信息化頂層設(shè)計，全面提高利用大數(shù)據(jù)支撐保障教育管理、決策和公共服務(wù)的能力，實現(xiàn)教育政務(wù)信息系統(tǒng)全面整合和政務(wù)信息資源開放共享。 建設(shè)國家學分銀行和終身電子學習檔案。 （二）網(wǎng)絡(luò)學習空間覆蓋行動 規(guī)范網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)與應(yīng)用，保障全體教師和適齡學生“人人有空間”，開展校長領(lǐng)導力和教師應(yīng)用力培訓，普及推廣網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用，實現(xiàn)“人人用空間”引領(lǐng)推動網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)與應(yīng)用。建立國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系聯(lián)盟，發(fā)